《第一节 化学真奇妙》教案3.doc

第一节化学真奇妙教案一教学目标知识与技能感受化学在人类社会发展中的重要作用认识化学的两面性初步树立绿色化学观认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系知道分子原子是构成物质的微观粒子初步建立宏观与微观相联系的思维方式过程与方法通过观察实验等方法认识物质发生的物理变化和化学变化通过生产生活实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系情感态度与价值观联系生产生活实际感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用认识学习化学的价值体会化学的魅力初步树立为民族振兴为社会的进步学习化学的志向二相关知识小学自然我们生活的世界是物质的物质又会发生很多变化小学中所学到的关于塑料纤维钢铁食品药品等物质的知识小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象三方法技巧与规律小结树立信心要充分认识化学的重要性加强记忆要学好化学记忆是关键学习时不能仅满足听懂要在理解的基础上牢固记忆同时通过勤复习勤记忆更进一步加深理解注重概念的区别和联系物理变化与化学变化四思维误区本节常出现的思维误区是判断化学变化的依据是有无新物质生成而不是发生的现象组成与构成不同物质是由分子或原子等微粒构成分子又是由原子构成的物质都是由元素组成的五本节知识结构一教学目标了解化学对生活生产科研等方面的重要性知道化学有助于人类认识自然合理地开发和利用自然资源认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会的可持续发展联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用认识化学科学的价值激发学生学习化学的兴趣培养学生学习化学的责任感和紧迫感二学情分析学生第一次接触化学对课本中的插图充满了好奇对学习化学充满了憧憬怀有一种非常美好的情感他们对学习化学的目的意义内容方法特点都有自己独特的想法也心存疑惑教师要注意引导学生对天然材料和人工制造材料的辨别物理变化与化学变化的判断化学实验现象的观察可能有一定的困难教师要关注学习方法三重点难点重点物理变化和化学变化化学实验现象的观察难点物理变化和化学变化的判断四关键点抓住化学变化的特征去判断不能根据化学变化的现象判断五教学媒体化学教育的多媒体素材木头纸石头塑料橡胶纤维等演示实验镁条酒精灯火柴坩埚钳石棉网试管试管架胶头滴管镊子氢氧化钠溶液酚酞试液稀盐酸锌粒硫酸铜溶液六教学方法自学研究法讲述法讨论法实验探究法七教学过程第一节化学真奇妙第一课时一课堂导入问题衣服从哪里来棉麻毛线布衣服石油化纤线布衣服杯子从哪里来石油塑料杯子铁矿石铁杯子砂子石灰石纯碱玻璃杯子泥土陶瓷杯子思考对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法棉麻毛化纤塑料铁玻璃陶瓷是我们日常生活中常见的材料你能对这些物质进行简单的分类吗总结棉麻毛属于天然材料化纤塑料铁玻璃陶瓷属于人造材料二新授课一化学改变了世界材料天然材料自然界中本来就有的材料如木材棉花石料石油羊毛等合成材料自然界中本来没有经过人类加工制造的材料化学制品如塑料玻璃橡胶不锈钢等三大合成材料合成塑料合成橡胶合成纤维活动天地结论生活中使用的各种物品绝大多数是人造材料它们都属于化学制品例如衣衣服纯棉的除外食人口不断增长耕地面积不断减少如何提高粮食的产量呢当农业生产中出现病虫害时怎么办住土坯茅草房玻璃砖瓦房钢筋水泥混凝土塑钢和新型建筑涂料等构成的楼房行步行马车自行车电动车摩托车汽车火车飞机等结论化学科学的发展促进了人类文明的进步提高了人们的生活质量环境保护能源开发利用功能材料研制生命活动探索等都与化学密切相关练习生活中的材料可以分为材料和材料我们使用的绝大多数物品都是材料都是通过变化制得的都属于制品有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破下列物质属于合成材料的是棉花羊毛蚕丝尼龙某衣服标签上标明面料成分棉涤纶说明该衣服的面料全由天然材料制成全由人造材料制成由人造材料和天然材料制成无法判断材料与人类生活紧密相连下列物品与所用材料关系不正确的是羊绒衫天然纤维汽车轮胎塑料食品袋塑料不锈钢餐具铁合金二神奇的化学变化刘谦的魔术固然神奇其实生活中真正的魔术师是化学它能把石油变成美丽的衣服或把石油变成塑料它能把葡萄酿成美酒把木柴变成灰烬化学这种变魔术似的变化我们称之为化学变化它的典型特征是有新的物质生成但有些变化看起来变了实际上物质本身并没有变化我们把它称之为物理变化化学变化生成新物质的变化如物质的燃烧粮食酿酒食物腐烂等物理变化没有生成新物质的变化如矿石粉碎冰雪熔化等形状状态发生的变化例如蜡烛燃烧化学变化熔化物理变化练习将细铁丝在氧气中点燃可以看到如下现象剧烈燃烧火星四射生成黑色固体放出大量热其中最能说明这是化学变化的现象是下列成语中一定包含有化学变化的是木已成舟花香四溢蜡炬成灰滴水成冰下列变化是物理变化还是化学变化酒精燃烧酒精挥发矿石粉碎铁矿石炼铁石蜡熔化蜡烛燃烧电灯发光蔗糖溶解到水中食物变质咬碎食物钢铁生锈铁片制成铁桶烤焦食品植物的光合作用凉水烧成热水水结冰木材加工成木器木材燃烧取暖总结化学变化中常伴随一些现象如何观察反应的现象眼看状态颜色光火焰等鼻子闻气味皮肤感觉吸热放热耳听声音活动天地实验一点燃镁条观察现象剧烈燃烧发出耀眼的白光放出大量的热生成一种白色固体实验二在试管里加入少量氢氧化钠溶液加几滴无色酚酞试液观察现象溶液由无色变为红色实验三将几颗锌粒放入试管中加入稀盐酸观察现象锌粒表面产生大量气泡锌粒逐渐消失放出的热实验四取硫酸铜溶液于一试管中用滴管滴加滴氢氧化钠溶液观察现象生成蓝色沉淀小结观察实验现象的顺序还要注意用什么仪器在什么条件下进行变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征是有新物质生成化学变化中常伴随的现象化学变化中常伴随发光放热颜色变化放出气体生成沉淀等现象通常我们可以通过这些现象判断是否发生了化学反应思考是不是只要有这些现象发生就一定发生了化学变化呢请举例分析这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成不能作为判断的依据如灯泡通电发光发热有无新物质生成灯泡通电时电流通过灯丝电能转变为热能使温度高达以上钨丝在这样高的温度下发生了白色的光但是钨丝和填充的气体并没有发生化学反应没有新物质生成所以不属于化学变化泥水静置泥沉淀水变澄清加热水沸腾产生大量气泡都是物理变化化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化这种能量变化通常表现为热能光能和电能的放出或吸收例如绿色植物则是通过化学反应光合作用将太阳能储存起来其实我们的身体就像一个复杂的化学工厂食物氧气水等原料每时每刻都在进行着化学反应为我们的生命活动提供能量化学反应中能量的转化常表现为热能光能电能等能量的放出或吸收化学研究的基本目的获得有用的物质或能量物理变化与化学变化的关系本质区别有没有新物质生成联系在化学变化过程中一定同时发生物理变化但在物理变化过程中不一定发生化学变化三物质构成的奥秘探究水的构成教师再列举几种生活中常见的物质并介绍它们的构成提问学生还想知道哪些物质的构成由老师解答或由学生课下查阅资料变化前变化时变化后反应物的颜色状态气味产生剧烈的发光和放热现象光的颜色溶液颜色的变化产生气体生成沉淀颜色等生成物的颜色状态气味