10现代诗歌两首 (2)（序号36）.doc

教学内容第课现代诗歌两首乡愁序号教学时间教具教内学容目要标求知识与技能有感情地朗读和背诵体会诗的意境和感情欣赏诗中递进组合的四个意象理解诗意由乡愁到家国之思的升华学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法过程与方法自主学习组内交流课堂展示巩固提升情感态度与价值观激发学生热爱祖国渴望统一的美好愿望提高学生赏析诗歌的能力体会作者强烈的思乡思国的感情重点难点教学重点有感情地朗读和背诵理解乡愁通过新奇而形象的比喻表达感情的写法教学难点学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法课时安排教学流程教学内容教法学法设计课题导入分钟预习分钟同学们一年一度的元旦即将来临每当这时远居海外的游子会是怎样的心情谁能用一句诗来表达如独在异乡为异客每逢佳节倍思亲王维是啊抹不去的相思挥不走的乡愁牵动着多少游子的心多少年来由于历史的原因台湾人民与大陆两地相隔饱受相思之苦因而对乡愁有着其他任何时代都无法比拟的深刻的理解其乡愁诗也是异彩纷呈今天我们一起来欣赏台湾著名诗人余光中的乡愁预习预习一写作背景及介绍作者预习二朗读诗歌进入情境学生自由朗读要求学生注意品味朗读时的感受学生齐读然后回答你喜欢这首诗歌吗为什么这个问题可以让学生初步体会到诗歌的音律的和谐词语的优美结构的均匀整齐等特点学生可以自由谈不必拘泥限制教师配乐朗诵学生齐读预习三合作探究赏析全诗这是一首意味深远的小诗诗人是以什么调动学生情绪引入新课并板书课题预习一初读全文圈出你的生字好的词语利用注释词典等掌握了解作品出处背景二再次朗读理解内容指导能流畅地朗读注意语气语调多种形式朗读三诵读文章师徒合作探究赏析全诗诵读文章感知研习教学流程教学内容教法学法设计展示分钟课堂小结分钟反馈分钟作业顺序来组织全诗的我爱这土地这首诗中诗人用了土地河流风和黎明这些意象来表达对祖国的热爱乡愁这首诗又用了哪些意象来表现乡愁呢这些意象的运用有什么效果诗人通过这四种意象刻画了四种别离分别是什么你能简单地复述这几种离吗乡愁是凝重的可诗中为何却说是小小的邮票窄窄的船票矮矮的坟墓浅浅的海峡预习四拓展练习其实无论是天真幼稚的孩童还是白发苍苍的老者对于故乡都会有这样一份深沉的情感诗人的情感都是相通的所以在课前我们才能随口诵出这么多眷恋故土的诗歌同学们你是否也有过离乡的经历呢如果让你表达这份乡愁你想选择什么意象请同学们仿照乡愁创作一首小诗展示提倡对课文进行有个性的展示抽签决定各组展示顺序展示内容各组长自行设定参考预习提纲内容确定自己组的展示内容及顺序做好笔记和评议课堂总结艾青将太深沉太强烈的土地情结凝成晶莹的泪水涌动着火一般的激情更为沉重地叩击着读者的心房激起每一个阅读我爱这土地的读者在和平年代的报国之志和爱国之心反馈朗读比赛作业读背这首诗并默写在作业本上组长负责写好预习笔记教师督促指导展示提倡对课文进行有个性的展示抽签决定各组展示顺序展示内容各组长自行设定可参考预习题在同学展示时请做好你的学习笔记包括课堂笔记和准备评价的内容每组展示后其他组可以就其展示内容进行质疑辩论课堂小结反馈朗读比赛作业培养学生的表达能力能力丰富学生的文学底蕴教学反思