27《现代诗二首》学案.doc

现代诗二首学案一搜集资料查阅资料认识诗人了解背景理解识记加强人文积淀贺敬之当代有诗集并没有冬天朝阳花开等剧本与丁毅等合作回延安选自是贺敬之年重回延安参加五省区青年造林大会时写的一首抒情诗徐志摩诗人有花雨志摩的诗等至年他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学年和年他出国途经英格兰两次重访母校本诗是他年故地重游后在归国的轮船上写的二积累字词读准字音白羊肚糜子荡漾青荇揉碎斑斓漫溯笙箫辨字组词羔糜窑畔箫恙靡窖衅萧三整体感知默读诗歌划分节奏标出韵脚满心话登时说不出来一头扑进亲人怀树梢树枝树根根亲山亲水有亲人轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩诵读诗歌了解大意体味感情回延安以回延安的过程为线索全诗有五个部分试着给每个部分拟一个小标题回延安第一部分中几回回梦里回延安表现了千声万声呼唤你表达了母亲延安的表达作用是一头扑进亲人怀淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的的心情再别康桥写离情别绪但全诗并不哀婉沮丧如河畔的金柳像夕阳中的新娘抒发了在康河的柔波里诗人甘心做一条水草抒发了夏虫也为我沉默交织着等复杂感情读再别康桥的感受像倾听岳飞高唱满江红欣赏贝多芬的命运交响曲静听肖邦的小夜曲聆听阿丙的二泉映一句话回延安抒发诗人的感情再别康桥抒发诗人的感情四赏析揣摩研读诗歌揣摩特色你发现回延安在形式上有什么特别之处吗人们都说再别康桥在形式上建筑美音乐美绘画美如全诗四行一节每一节诗行的排列两两错落有致每句基本上六七字间有八字句参差变化中见整齐具有建筑美再如每节押韵逐节换韵追求音节的波动和旋律感轻轻悄悄等叠词的反复运用增强了诗歌轻盈的节奏使诗歌具有音乐美你能说说本诗的绘画美体现在哪里吗品读诗歌揣摩语言说说下列诗句运用的修辞手法杜甫川唱来柳林铺笑红旗飘飘把手招羊羔羔吃奶眼望着妈小米饭养活我长大一口口的米酒千万句话长江大河起浪花那河畔的金柳是夕阳中的新娘回延安中我认为用得最好的词是理由是写得最好的句子是理由是再别康桥中我认为用得最好的词是理由是写得最好的句子是理由是比读诗歌背诵默写以回延安第一部分为例按座位号为序诗句接龙以回延安第二部分为例男女生对诗女生读一节男生接一节摆设擂台给自己读或背的再别康桥配上合适的音乐并把它录下来向小组或全班同学挑战看谁读或背得更有节奏更有感情回延安中通过景物和场面的描写来抒情的句子是通过想象和联想来抒情的句子是直接抒发内心感受的句子是再别康桥中写诗人荡舟河上寻梦的句子是五探究质疑东山的糜子西山的谷肩膀上的红旗手中的书这句话的含义是什么那榆阴下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦这彩虹似的梦究竟指的是什么六读写结合过一把画家瘾品读诗句展开想象用水彩笔绘出你心中的康桥当一个小诗人选择与亲人团聚或分别时的场景学写一首小诗参考答案一诗人剧作家放歌集白毛女放歌集新月派猛虎集二羔羊安然无恙糜子风靡窑洞地窖湖畔挑衅箫管萧条三满心话登时说不出来一头扑进亲人怀树梢树枝树根根亲山亲水有亲人轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩到延安忆延安话延安看延安祝延安或到延安忆当年会亲人逛新城离延安对延安的无限思念对延安的无比热爱充分表现延安与我的关系无比激动对康桥浓烈的爱对康桥的无限依恋依恋无奈惆怅回到延安的的无限喜悦激动自豪的感情离别时的依依不舍无限惆怅之情四回延安采用了陕北民歌信天游的形式全诗两行一节一节一韵诗行错落有致读来高亢悠远绘画美七节诗几乎每一节都包含一个可以画得出的画面诗人使用了色彩绚丽的词语给人带来视觉上美的享受还通过动作性很强的词语如招手荡漾招摇揉碎漫溯挥一挥等使画面具有流动的美拟人比兴夸张比喻比喻例满窑里围得不透风脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云再回延安看母亲革命的道路千万里天南海北想着你五运用比兴手法意思是当年在延安我们积极投入大生产运动一面生产一面学习马列主义毛泽东思想运用比喻修辞榆阴下倒映的彩虹既可看作是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化也可看作是对先哲的追思与怀想