5　传情达意的贺卡 教学设计 (5).doc

5　传情达意的贺卡 1教学目标 1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，初步掌握综合运用已学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作。 2、 能力目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。 3、情感目标：通过废物利用，增强环保概念，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。 2学情分析 本课的教学对象是初一级的学生。因为有大量的贺卡欣赏，为学生了解环保贺卡及意义、种类，体会贺卡的主题和情意美；探讨贺卡的结构形式；了解环保贺卡制作的方法和材料提供了直观的视觉感受。这样的学习对于初一的学生来说虽有一定的认知难度，但还是能够在学习实践过程中通过观察、探索研究，获得经验和艺术创作乐趣的收获，符合初一学生在艺术领域中探索性学习的体念。 3教学过程 活动1【活动】传情达意的环保贺卡设计 活动一：通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。 利用教学课件投影，引导通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。 活动2【活动】传情达意的环保贺卡设计 活动二：通过观察体会不同主题的环保贺卡，探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。 课件投影，引导学生观察体会不同主题的环保贺卡和探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。通常可以运用有代表含义的图形（可以运用寓意，比喻，借代、夸张等手法）和特定意义的文字（祝福语）来传递情意美。 活动3【活动】传情达意的环保贺卡设计 活动三：欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。通过“找朋友”的方式，自己观察并把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。 引导学生欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。通过“找朋友”的方式，让学生自己观察把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。（预先准备好不同结构形式的贺卡） 活动4【活动】传情达意的环保贺卡设计 活动四：了解制作贺卡的方法：画、剪、贴、镂空等。 引导学生欣赏观察了解制作贺卡的方法。（画、剪、贴、镂空等） 活动5【活动】传情达意的环保贺卡设计 活动五：欣赏并从材料、形式结构、制作方