四年级上册信息技术 11使用模板向导 教案 闽教版.doc

11 使用模板向导 1教学目标 1.知识与技能目标: (1)了解和认识word中多种格式模板的应用 (2)学会运用稿纸模板,在稿纸模板中输入汉字。 (3)学会运用“工具”菜单下“信函与邮件”下的“中文信封向导”命令,制作信封。 (4)能够运用模板中的“名片制作向导”制作个性名片。 2.过程与方法目标: (1)通过让学生自己动手操作,掌握使用稿纸模板,在稿纸模板中输入汉字。 (2)通过让学生自己动手操作,掌握使用“工具”菜单下“信函与邮件”下的“中文信封向导”命令,制作信封。 3.情感态度和价值观 通过小组协作和竞赛研究活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性。 2学情分析 1.通过前面的学习,学生已经学会了艺术字、文本框、自选图形等word基本文字处理的功能,能够独立的应用word编排简单的文档作品。 2.学生对模板的概念是第一次接触,教师应该通过展示多种模板的作品,让学生感受到模板的编排效果,增强对模板概念的理解和认识。 3.使用word格式的稿纸、名片、日历、信函等模板向导功能可以为孩子提供自我展示的舞台。激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力,让   学生或得成功的体验,将word文字处理技术用于日常的学习生活中。 3重点难点   重点:“稿纸向导”模板、“中文信封向导”模板的使用,认识word格式模板的强大功能。   难点:对各种模板的理解和运用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 师:同学们,知道这是谁吗? 生:小熊维尼。 师: 对,同学们真厉害!老师,听说小熊维尼从百亩森林来到了我们的身边。它看到了好多很美的画面,很多好玩的地方。它来到了北京天安门,桂林山水......还有很多很多好吃的鱼丸,可是,维尼熊才玩了几天,就很难过了,因为它非常想念它的好朋友跳跳虎,它想给天天虎写信。可是呢,维尼熊没有纸,也没有笔,它要怎么写信给跳跳虎呢?维尼熊很伤心,希望同学们帮助维尼熊写信给跳跳虎。那同学们知道在word中用稿纸写信帮助维尼熊吗? 生:不知道。 师:那接下来就让我们一起来学习在word中用稿纸写信帮助维尼熊。 活动2【讲授】（一）在稿纸上输入文章 师:首先:1.打开word---单击“文件(F)”菜单上,单击“新建(N)......命令-----单击本机上的模板”。 2.打开对话框选择“报告”选项卡,在选“稿纸向导”模板,就出现了“稿纸向导”对话框。 3.然后,按下一步,下一步,到格线设置(要求他们选择网格),下一步,单击完成。 任务一: (1)找到稿纸 (2)在稿纸上输入:亲爱的跳跳虎:  我很想你,我在福州给你写信。 你的好朋友:维尼熊 活动3【讲授】(二)　制作信封 师:同学们,维尼熊很高兴,大家帮它把信写好了,维尼熊很高兴。这时呢,正当维