7 大小多少 导学案.doc

大小多少导学案课题大小多少课型新授课设计说明兴趣是最好的老师从如何抓住学生感兴趣的生活实际引入抓住学生的兴趣点这是本节课设计思路的出发点因此我特别设计了发现反义词找反义词认反义词写反义词的过程开展教学让生字多次跟学生见面使所认的字得到巩固课前准备制作本课的生字卡片制作多媒体课件教师预习生字熟读韵文学生课时安排课时教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一游戏导入激发兴趣用时分钟教师准备两只不一样的铅笔让学生比比看有什么不同问学生长短粗细都是什么词导出反义词学生认真观察进行汇报生一支铅笔又细又长生另一支铅笔又粗又短学生汇报它们都是反义词第一支铅笔又又第二支铅笔又又我知道长短粗细是两组二抓住特点集中识字用时分钟一找反义词出示课件创设给生字宝宝排队的情景出示多少大小指名学生认读让学生到前面从生字中找出反义词在黑板上摆一摆二认反义词出示大小指导学生汇报识字方法一学生认读生字多少大小学生到黑板前找出反义词二学生汇报识字方法生我是用加一加的方法记住大的人加一就读大生我是用数笔画的方法记住小的竖钩给汉字注音少多填反义词大多用大小说一句话大指导学生用大小说一句话三自主学习多少组织学生合作学习同桌互相说