人教版初中地理七年级上册2.1大洲和大洋教学设计.doc

大洲和大洋教学设计一教学目标知道世界海陆面积的比例以及世界海陆分布的特点能够在地图上区分大陆岛屿群岛大洲洋海和海峡掌握七大洲四大洋的名称位置分布及大洲的分界线了解人类探索地球面貌的历程激发勇于探索大自然的热情二教学重难点能够在地图上区分大陆岛屿群岛大洲洋海和海峡掌握七大洲四大洋的名称位置分布及大洲的分界线三学情分析学生首次接触世界地理有一定的好奇心会产生一定的学习兴趣可以利用图表让学生感受海陆分布状况大洲大洋的名称可通过读图让学生直观感受理解并记忆四教学方法读图分析法资料查阅法直观教学法合作探究法五授课流程导入新课因为是借班上课首先跟学生交流感情前世的五百次回眸才换的今生的擦肩而过我能够有全班位同学面对面上课可见我们缘分不浅我想我在前世一定是追着同学们满地球的跑有个人却说我说错了他不是否定我与同学们的缘分而是说我们都不是在地球上这个人就是前苏联宇航员人类第一个进入太空的人加加林加加林进入太空后告诉我们我们给地球取错了名字它更应该叫水球加加林的说法正确吗除了地球的名字问题外我们在本节课还有什么学习内容呢首先来看我们本节课的教学目标展示目标知道世界海陆面积的比例以及世界海陆分布的特点能够在