幼儿园大班教案《表情》

幼儿园大班教案《表情》 活动目标 1、认识不同表情的意义 2、提高幼儿思维表达的能力- 3、练习丰窜的表情动作。 4、通过活动使幼儿能正确面对自己的情结，接纳不同的情绪表现- 5、大胆将自己的情绪情感表现出来. 活动准备 可变化的大表情娃娃奏 四幅》 不同的表情如，高兴、生气、难过、害怕等) 小表情娃娃瞪若干〈每个娃娃表情不同) 麻力变脸板式 1 个《有帘可掀动) 活动过程， 一、教师面无表情地站在幼儿前面不说话，一会儿请幼儿猜猪看教师在想什么? 幼儿开 始乱猪或想不出来时，教师突然笑时时地说:“屠你们猪老师现在是生气还是商兴呢? ” 二、说明脸上的表情可以告诉别人你的心情，不同的表情代表不同的心情，人有许多不 同的表情。 三、出示教具可以变化表情娃娃，请幼儿仔细观察。(如高兴的娃娃) 提高，1、这个娃娃是什么表情? 高兴 3、什么时候会出现高兴的表情? 3、你来做一做好吗? 《请幼儿做出高兴的表情) 教师依次出示高兴、生气、难过、害怕表情的娃娃脸- 四、教师在幼儿充分表达了不同表情的意义之后，及时进行总结并点出当人们 时,就会 化出高兴《〈生气、难过、害怕) 的表情。幼儿明确学习高兴、生气、难过、害怕等词民。 五、出示黑板上张贴的小表情娃娃恰〈不同的表情 老师， 老师这里还有许多表情姓娃蛤，她们每一个都对我说了一句话，可是，老师给搞 混了，记得她们每个人都说了什么话，现在请小朋友帮忙分辩一下。 如教师茂在黑板后，说其中一句话如: “哼，你这已经是第五次趴我的购了.”  请幼儿猪儿是那个表情娃娃说的，并说明为什么是这个表情娃娃说的， 教师请幼儿分别猿出每一句话是哪个表情娃娃说的。( 允许有不同答案存在) 六、教师将每个表情娃娃所说的话依次再说一次，加深幼儿对不同表情的意义的理解- 小结: 人在过到不同的事情时就会有不同的表情。 表情可以把我们心里的想法表现出来。 七、练习表情动作。游戏，表情变变变。 1、照镜子 (1) 教师和幼儿一起游戏，教师变化一表情，幼儿也做出和教师相同的表情。 (2) 请个别幼儿到前面和下面的幼儿进行照镜子变瞪游戏。 《3