三峡导学案.doc

中 学 七 年 级 语文 学 科 导 学 案 教 学 学习随笔 课 题 三 峡 二、整体感知 整体感知，注意听准字音、停顿，语气，语调等： 三 峡 郦道元 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!” 三、合作探究 1、通假字： 略无阙处。 阙 通 2、词类活用： 虽乘奔御风不以疾也。奔： 春冬之时，则素湍绿潭。湍： 。 回清倒影。清： 每至晴初霜旦。霜： 3、一词多义： 自：自三峡七百里中。（ ） 自非亭午夜分不以疾也。（ ） 绝：哀转久绝。（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 4、本课应强调的其它重点解释。 略无阙处。略无：（ ） 四、检测延伸 1、为句中加点的词选择正确的解释。 （１）或王命急宣（ 　）　 A．或许　　B．有时　　C．有人　　D．或者 （２）自：A．如果　　B．从　　C．由　　D．在 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（ ）　　 ②自非亭午夜分，不见曦月。（ 　） （3）绝：A．断绝　　B．极　　C．阻绝　　D．消失 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（ 　）　　　　 ②空谷传响，哀转久绝。（ 　） 2、辨析下列多义词的含义。 （1） 自三峡七百里中 自非亭午夜分 （2） 沿溯阻绝 哀转久绝 主 备 教 师 验收组长 时 间 11.6 学习 目标 1．积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。 2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。 3．感知三峡之美，激发自己热爱祖国壮美山河的感情。 学习 重点 朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓住景物特征描写景物的方法。 学习 难点 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教 学 学习随笔 一、自学导学 1．课文导入： 背诵《早发白帝城》 三峡包含 、 、 。 2．作者介绍：《三峡》选自《 ＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿（时期）人，我国著名的＿＿＿＿＿＿