《三峡》导学案.doc

莱州市文峰中学编号初二语文星期三编制人程建菊审核人孙蕾审批人在活动中增强技能在主动中增长知识在合作中增加智慧在探究中发挥创造性的天赋三峡导学案学习目标借助注释和工具书通译全文积累文言词语反复诵读品味文章的优美意境理解作者思想感情学习借景抒情的写法课前预习搜集关于作者的文学常识把预习中学到的重点字词音写在下面熟读课文课堂学习一情景导入明确目标检查预习二走进文本诵读是学习文言文重要的方法一读读准读准字音准确停顿二读读通借助注释和工具书通译全文翻译文言文的方法留换对补删调留就是保留保留一些不必译或不能译的词语以及古今意义相同的词语如人名官名地名物名国号年号等等换就是替换单音节词用意思相同的双音节词或多音节词替换莱州市文峰中学编号初二语文星期三编制人程建菊审核人孙蕾审批人在活动中增强技能在主动中增长知识在合作中增加智慧在探究中发挥创造性的天赋对就是对应翻译时一般要一一对应补就是补充一是将句子中省略的词语补上二是将省略的句子补上省略成分补出时用括号括起删就是删除删除那些无实在意义的表语气停顿和凑足音节的虚词调就是调换把某些倒装的句子成分调换过来使之符合现代汉语的语法习惯需要调换顺序的文言句式有主