人教新目标(Go for it)版七年级上册英语Starter Unit 1 Good morning!教案.doc

学科英语年级册七年级上册教材版本人教版新目标课题名称Starterunit1Goodmorning难点名称Togreetproperlywhenwemeetpeople难点分析从知识角度分析为什么难对于初次接触英语的孩子来说还是有一定的难度学生在才开始掌握字母的同时还要完成口语的任务并能准确的在生活中运用这些不同的打招呼用语对学生的要求还是很高从学生角度分析为什么难有不少学生刚接触英语对他们来说本单元的基本要求是掌握26个字母重点学会在不同的时间不同的场合打招呼因为是初学要想在不同的时间碰到自己的朋友马上用英语打招呼对于他们来说还是有一定的难度的难点教学方法1采用情境交际法播放孩子们熟悉的卡通人物等让学生在具体的语境中体会目标语言学会打招呼2游戏法通过让大家猜这是谁啊猜完之后在打招呼启发学生思维培养孩子自信巩固目标语言3采用任务型教学法设计看图对话的任务活动让学生通过讨论交流和合作等方式完成任务体验成功带来的乐趣4多媒体辅助法学习内容的照片由多媒体展现抽象变直观让学生加深印象教学环节教学过程导入1情境创设导入新课SingasongofhelloAndletstudentssingtogether设计意图用儿歌导入符合初学者的年龄特征使学生印象深刻在教学中创设切实可行的任务型教学活动创设情境调节气氛激发了学生的学习兴趣知识讲解难点突破PresentationShowthepicturesofTomandJerryHarryPorterYaoMingtothestudentsandteachtheTargetlanguagehelloTomLetstudentslearnhowtogreettheirfriends设计意图巧妙地利用资源使语言学习更好地体现真实性方法简单直观有效ThenplayagameguessandgreetGetthestudentstomastertheusageofhellohibypracticing设计意图启发学生思维培养孩子自信引起学生的兴趣积极参与到这一活动中来达到掌握目标语言的效果NextteachstudentshowtogreetothersatdifferenttimeLookatthepicturesandgreetothersusinggoodmorninggoodafternoongoodeveningandgoodnight设计意图通过设定在具体时间的语境中创设具体实际的生活语境让学生掌握不同时间不同场合如何打招呼培养学生的交际能力4PairworkLetstudentsgreetaccordingtothepictures设计意图通过学生小组合作看图完成我们这节课的任务学生在老师的指导下自然的掌握了目标语言的使用培养了学生自主学习的能力课标依据主张学生在语境中接触体验理解语言尽可能多地为学生创造在真实语境中应用语言的机会5IntroducethegreetingwayhowareyouShowthepicturesandteachhowtogreet设计意图通过真实的情景用图片展现对话情境激发学生的兴趣在不断的重复中让学生加深印象6SummarySummarizethewaysofgreetinghellohigoodmorninggoodafternoongoodeveninggoodnightandhowareyou7HomeworkPracticethewaysofgreeting课堂练习难点巩固游戏环节巩固所学的目标语言playagameguessandgreetGetthestudentstomastertheusageofhellohibypracticing设计意图启发学生思维培养孩子自信引起学生的兴趣积极参与到这一活动中来达到掌握目标语言的效果小组活动对目标语言进行检测也培养了学生合作的意识PairworkLetstudentsgreetaccordingtothepictures设计意图通过学生小组合作看图完成我们这节课的任务学生在老师的指导下自然的掌握了目标语言的使用培养了学生自主学习的能力课标依据主张学生在语境中接触体验理解语言尽可能多地为学生创造在真实语境中应用语言的机会小结本课以goodmorning为中心话题教会学生在早中晚以及平时怎样问候他人并礼貌地作出相应的回答通过情境教学法游戏法任务型教学法多媒体辅助法在教学中创设可行的任务型教学活动突出交际性以培养学生的兴趣为主让学生通过交流合作的方式体验到学习英语的乐趣愉快的完成了本课的语言目标