人教新目标(Go for it)版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation？ Section B 3a-3c教案.doc

教学内容分析八年级上册围绕节日和假期为话题而展开活动活动以北京为假想旅游地引导学生展开写作活动为学生提供了语境以及语言结构学生在完成填空后该语篇就形成了学生可模仿的写作模板通过一系列有关假期的问题为学生提供了写作要点和思路要求学生将写作落实到语篇要求学生在写作中熟练运用过去式并且能模仿阅读语篇写出日记这种应用文体裁学生对所写内容越感兴趣和熟悉就越有话可说也更易于在写作练习中将思维的焦点放在运用语言表达自己的意思上学生情况分析写作是一种难度较高的语言输出活动对于刚上八年级的学生来说还是困难较大的但本课的写作内容旅游与他们的现实生活紧密相连也是他们非常感兴趣的话题他们有话可说有事情可写本节课为了帮助学生较好的进行英语写作教师采用写前写中写后的过程性写作模式在本节课的教学中教师让学生通过讨论写作的话题分析范文结构就话题展开调查等活动分解写作过程以降低写作任务的难度减少学生在写作过程中的焦虑感这些活动不仅有助于学生用英语构思形成合理的写作思路顺利完成写作任务还能让学生养成良好的写作习惯增强学生用英语写作的自信心根据本课时在教材中的地位和作用依据教学大纲确定以下教学目标知识目标在本节课结束时学生