【核心素养目标】Unit 1 Where did you go on vacation？ SectionB 3a-selfcheck 表格式教案.doc

学年人教版八年级英语教学设计本课是一节以话题为核心的写作课活动以北京为假想旅游地引导学生展开写作活动为学生提供了语境和语言结构学生在完成填空后该语篇就形成了可模仿的写作模板通过一系列有关假期的问题为学生提供了写作要点和思路要求学生将写作落实到语篇在写作中熟练运用过去式并能模范阅读语篇写出日记这种应用文体裁活动是个半开放的口语活动在前面的学习中学生已通过听说读看等多种途径的训练掌握了相关词汇和表达并对日记的文体特征有了一定了解在本节课中学生在内容要点文体格式以及语言的规范性方面可能会存在一定困难需要进行针对性的指导学生能够围绕假期旅行的话题通过看读说等活动搜集理解所需要的语言基础信息能够综合运用动词的一般过去时不定代词及相关形容词描绘假期游记表达自己的感受了解日记游记的写作特征提升写作能力了解并讲述祖国首都及其它地方的风景名胜树立家国情怀懂得用日记随时记录生活中的风景能够在老师的帮助下通过学习多层次多角度多元化地内化有关假期旅行的语言知识在写作中注意到语篇的整体性结构性逻辑性通过写作前的分类词库训练提升思维的广阔性通过写作练习及角色表演提升思维的批判性和创新性通过我们一起游中国主题开展的写作及展示环节增强英语学习的兴趣和积极性能够在写作及表演中发现自己的错误及不足及时修正