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执迷不悟
上传于：2024-06-28
Unit 1 Where did you go on vacation? 教学设计(Period1)
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够：学习本单元的重点短语；用一般过去时就假期活动进行问答；能够口头介绍自己假期的旅游经历等。
知识与能力：
通过本课学习，学会使用目标语言进行询问并描述假期活动。同时在描述自己国内假期活动中学会爱国。
过程与方法：
采用二人对话、头脑风暴、 小组活动、 听力活动和预测听力内容的学习策略，利用视频、PPT、图片或制作课件等来展开课堂教学、 二人对话、小组活动、口头作文等进行 “询问和谈论假期的经历” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力内容， 并在模仿中内化语言，输出语言；口语教学——采取 pair work、report和口头作文对学生进行教学；听力教学——采取听音填表和听音打钩等的方式进行教学，训练学生的听力能力；口头作文教学——通过图片启发学生就自己的假期经历进行简单输出；语法教学——让学生模仿给出的过去时句子