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善解人衣坚持不泄
上传于：2024-07-01
《沟通中外文明的“丝绸之路”》
课程标准
内容要点：张骞通西域；丝绸之路；对西域的管理。
认知提示：理解张骞通西域与丝绸之路开通的意义。
教材分析
本课是七上历史第二单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固》总计七课时的第6课时。内容分为三部分：张骞通西域；丝绸之路；对西域的管理。三个内容之间是因果关系，丝绸之路和对西域的管理是张骞通西域的结果。秦汉大一统国家建立后，汉武帝巩固大一统，对内发展民族关系，对外积极开展对外交往，开创了中外交流的新局面。
学情分析
尽管七年级学生对历史学科的理解比较肤浅和片面，但很多学生对历史知识非常感兴趣，教师需要运用多种手段激发和保持学生学习历史的兴趣，同时通过对图片、文字史料比较到位的解读，去培养和树立科学合理的历史学科素养。
教学目标
通过识读《敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图》、《张骞出使西域路线图》、《丝绸之路路线图》等图片资料和文字史料，学习张骞通西域、丝绸之路和对西域管理等史实，认识史实之间的因果联系，感悟张骞报效国家不畏险阻、勇于开拓的进取精神。
重点难点
重点：张骞通西域、丝绸之路。
难点：丝绸之路。
教学流程
【情境导