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说起旧事
上传于：2024-05-27
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
【集体智慧】
教学目标
1.了解明朝建立、明初加强皇权的措施、明朝经济发展概况等史实，理解皇权强化的弊端。
2.通过《明朝疆域图》获取明朝疆域范围，培养学生时空观念。通过分析“材料研读”《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》等材料，培养学生历史理解素养。
3.通过对本课学习使学生认识到君权的强化有利于国家的统一，但也是中国封建制度走向衰落的表现。
学习重点：明朝封建君主专制制度的加强。
学习难点：加强封建君主专制统治措施的作用。
【学生预习指导】
1.识记：1368年朱元璋建立明朝,定都应天府。
2.掌握朱元璋强化皇权的措施。
3.明朝的科举考试有什么变化？产生了什么影响？
4.明朝经济的发展表现在哪些方面？
教学步骤
(一)导：
“说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方,自从出了朱皇帝,十年倒有九年荒”。朱皇帝是谁？他何时建立的明朝？采取了怎样的统治措施？导入新课。
(二)学：
一、明朝的建立
1.元末政治腐败,社会动荡,民不聊生。
2.1368年朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,随后攻占元大都,结束了元朝的统治