七年级生物上册第七章第三节《绿化,我们共同的行动》导学案.doc

第三节　绿化,我们共同的行动
　　1.举例说出森林与人类和动物生存的关系。 2.重点:关注学校绿化状况,尝试设计校园绿化方案。 3.举例说出常见树种及其对环境的作用。
　　知识点一:关注森林 1.人类和动物的生活离不开绿色植物,因为绿色植物的　光合　作用为我们提供　有机物　和　氧气　。  2.森林通过　蒸腾作用　参与水循环,可以使空气变得　凉爽、湿润　,改善气候条件。  3.森林对环境还有很多益处,请举两例:　降低噪音、吸收有害气体、保持水土等　。  4.我国从1979年起,把每年的3月12日定为“　植树节　”。  知识点二:校园绿化设计 1.我校校园绿化状况的调查: 校园总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 人均绿地面积 　　　　m2  　　　　m2  　　　　%  　　　　人  　　　　m2  2.我校校园绿化亮点:　如绿地和花木相间,学生参与绿化管理　。  我校校园绿化的不足: 　如绿化面积少,人均绿地面积更少　。  3.常见的具有环保作用的树种主要有　法国梧桐 　、海桐、　女贞　和　槐树　等。 
校园绿化设计活动 活动目的:关注学校的绿化状况,参与校园绿化设计。 一、校园绿化状况调查: 1.各小组交流课前调查情况,谈谈本校校园绿化的亮点与不足。 (补充上述之外的内容) 2.说说你对本校绿化有何建议。 如尽量减少地面裸露;加大校园绿地面积,美化校园;学校道路两旁种植绿篱和行道树,选择四季常绿树种;等。(提倡学生各抒己见) 二、校园绿化设计指导(创意、选材、成型): 1.创意:以小组为单位组织活动,发挥想象力。 2.设计原则: (1)美观性、实用性、经济性、安全性; (2)要