奇妙的物理现象导学案.doc

南京市旭东中学初二物理导学案引言编制康剑锋审核宋福莉核准课题奇妙的物理现象学习目标了解各种有趣的物理现象知道物理实验是物理研究的基本方法培养学生仔细观察的能力发现问题提出问题解决问题的能力以及动手能力重点难点培养学生观察的能力提出问题的能力激发学生学习物理的兴趣课前预习课本图的实验中你猜想一下小金鱼会请你就你的猜想提出一个问题动手做一做课本图的实验你能看到你想到的问题是动手做一做将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中然后逐渐向水里加食盐并使其溶解你观察的现象是由此你提出一个问题学习过程出示一张照片问学生看到了什么点燃蜡烛问有什么办法可以熄灭火焰由此引入新课一物理研究对象力声热光电等现象二有趣的物理现象实验点燃的蜡烛如何熄灭学生回答吹搧罩如用容器罩起来可能会有什么现象问蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么此实验研究什么问题能否提出一个与容器有关的更深一步的问题如容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响用实验验证将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧观察蜡烛的燃烧情况实验两支蜡烛燃烧罩上后哪支蜡烛先灭结论当实验条件改变时实验结果会发生变化实验用磁铁吸引回形针分别将一些物体放入磁铁与回形针之间观察回形针的下落情况实验学生自行实验用一装水的子对着课本观察课本上的字有哪些变化要点归纳在探究物理现象的过程中我们应该勤于观察勇于提问善于探索联系实际当堂反馈第题调查一下你周围有哪些有趣的物理现象和问题课后巩固学生回家做用纸条快慢抽动观察纸条上面瓶的运动情况第题南京市旭东中学初二物理导学案引言编制康剑锋审核宋福莉核准课题体验科学探究课前预习科学探究的一般步骤有等取一只杯子在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中水会不会溢出由此你能提出一个什么问题学习过程一提问上节课布置完成的实验检查学生做惯性实验的结果蜡烛在水与油的混合液中会处于什么状况葡萄呢二教学内容学生阅读物理学家进行科学探究的故事发现的现象实验过程实验研究实验结果活动装满水的杯子里还能放多少回形针提出问题装满水的杯子里还能放多少回形针提出猜想能装根等等水是否会溢出设计实验杯子水回形针实验验证向装满水的杯内放回形针结论放入的回形针的根数与容器有关新的猜想玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗通过上面的实验你一定会感到有趣同时也会感到吃惊猜想和实验的结果竟会有很大的差别这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因要点归纳科学探究经历的环节当堂反馈