人教版(2019)高中物理必修第一册 4.6 超重与失重 教学设计.doc

超重与失重教学设计学习目标物理观念这一节很好的体现了课程标准运动与相互作用观念通过理解超重和失重的概念探究超重和失重的相关因素及其实质培养学生在生活中发现问题的能力通过观察记录和分析得出结论的能力实验能力和理论推导能力以此提升学生物理核心素养科学思维通过对乘坐电梯模型建构为竖直方向的直线运动通过分析表格中的因素科学推理超重与失重的决定因素并且用受力分析科学论证为什么会出现超重失重现象对结论合理的质疑创新科学探究通过快速上提重物大力分开书本体验乘坐电梯观看天宫一号失重环境释放带重物的卡纸圆筒等情景和实验让学生体验科学探究的过程体会由现象到本质来研究和认识规律的过程树立科学思维领略实验探究和理论推导的魅力科学态度与责任让学生感受科学之美和科学精神经历科学探究过程增强科学态度与责任意识领略我国科技发展的重要成果从而增强爱国情感和民族自豪感体会知识对于国家富强民族发展甚至是人类进步的重要作用学习重点通过分析生活现象实验验证和理论推导探究超失重现象及其相关因素和本质学习难点探究超重和失重现象的相关因素学习方法情景问题探究结论验证应用的学生探究式学习方法教学用具多媒体弹簧测力计钩码台秤自制小道具等