第5课《千姿百态的水》教案.doc

第5课《千姿百态的水》教案 课型：新授 课    题  千姿百态的水  教学内容  水的线条表现和立体表现。      教学领域  综合·探索  课时  2课时    教学目标    情感态度与价值观  1、 培养学生的形象思维和创造能力。 2、 培养节水意识，从小亲近自然、热爱自然。       知识与技能  学会水的画法和简单立体构成。       过程与方法  欣赏——比较——合作——评述——总结。      教学重点  水的线条表现方法。      教学难点  水的立体构成。      教学准备  铅笔、橡皮、手工制作材料、多媒体课件。        教学过程    合作点  教师活动  学生活动  设计 意图  时间分配        第一课时         一、欣赏导入。  交流。  出示“飞流直下三千尺”等各种水的图片让学生感受水的魅力。  独立思考， 回答。  激发学生的学习兴趣。  5      二、尝试练习。  合作交流。  以小组为单位合作练画不同的水，线条要有长有短，灵活表现。注意动势与形状。    1、学生练画。 2、学生互相评述。  发散思维，大胆尝试。  15      三、展示评价。  展示、提高。  教师要适时示范，鼓励，纠正不足。  学生自评、互评。   肯定亮点，改正不足。  5      四、再次练习。  练画、提高。  分组练习，教师巡回指导。  交流、合作。  取长补短，共同提高。  15      五、小结。   强调知识点，布置下节课准备的材料、工具。    5      第5课《千姿百态的水》教案   第二课时      一、展示范作。  观察。  展示不同水的表现方法。  学生听、思考。  感受水的