5. 玲玲的画 第二课时（教案）.doc

5.玲玲的画 ▍教学目标 1.能够借助“得意、伤心、满意”三个关键词来讲故事。 2.明白“只要肯动脑筋。坏事也能变成好事”的道理。 ▍教学重、难点 1.能够借助“得意、伤心、满意”三个关键词来讲故事。 2.明白“只要肯动脑筋。坏事也能变成好事”的道理。 教学过程  板块一 读题识“玲”，初读课文 一、学“玲”入课 1.     师：今天，我们来认识一个新的学习伙伴，她的名字叫——玲玲（提示：读准后鼻韵母和轻声）  2.     师：你们猜猜，这个名字是男孩子的还是女孩子的呢？为什么？生1：这个名字是女孩子的名字。因为我以前班上也有一个叫玲玲的女孩。 师：你是根据生活经验来判断的。 生2：我预习课文的时候，发现里面的“她”是女字旁。 师：了不起，我们通过阅读也可以来判断。正如你们所说，玲玲真的是个女孩子。（师板书：玲玲） 3.     师：我们来看看这个字，它的偏旁是不是也能帮我们判断呢？玲是斜玉旁的字，这些也是斜玉旁的字。比如：妈妈喜欢戴的珍珠项链，还有琉璃，玛瑙。（PPT出示：珍珠、琉璃、玛瑙） 师：谁发现了，这些都是什么？ 生：都是女生喜欢的珠宝。 师小结：是的，斜玉旁的字大多跟