5.玲玲的画
▍教学目标
1.能够借助“得意、伤心、满意”三个关键词来讲故事。
2.明白“只要肯动脑筋。坏事也能变成好事”的道理。
▍教学重、难点
1.能够借助“得意、伤心、满意”三个关键词来讲故事。
2.明白“只要肯动脑筋。坏事也能变成好事”的道理。
教学过程
板块一 读题识“玲”,初读课文
一、学“玲”入课
1. 师:今天,我们来认识一个新的学习伙伴,她的名字叫——玲玲(提示:读准后鼻韵母和轻声)
2. 师:你们猜猜,这个名字是男孩子的还是女孩子的呢?为什么?生1:这个名字是女孩子的名字。因为我以前班上也有一个叫玲玲的女孩。
师:你是根据生活经验来判断的。
生2:我预习课文的时候,发现里面的“她”是女字旁。
师:了不起,我们通过阅读也可以来判断。正如你们所说,玲玲真的是个女孩子。(师板书:玲玲)
3. 师:我们来看看这个字,它的偏旁是不是也能帮我们判断呢?玲是斜玉旁的字,这些也是斜玉旁的字。比如:妈妈喜欢戴的珍珠项链,还有琉璃,玛瑙。(PPT出示:珍珠、琉璃、玛瑙)
师:谁发现了,这些都是什么?
生:都是女生喜欢的珠宝。
师小结:是的,斜玉旁的字大多跟