5 玲玲的画 教案.doc

玲玲的画教学目标会认个生字会写个字正确流利有感情地朗读课文感悟积累对自己有启发的句子懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理教学重点识字写字有感情地朗读课文在朗读中体会玲玲情感的变化教学流程一复习导入整体感知导入这节课我们继续学习第课玲玲的画齐读课题强调读音上节课学过的词语大家都记牢了吗那就接受我的挑战吧请看第一关火车火车哪里开这列火车开得可真快咱们再开一列恭喜你们顺利闯过词语关接下来我们进入第二关故事关老师这有玲玲的三幅画可是顺序排错了谁能按照故事发展的顺序给它排排队看着画面谁来说说课文讲了一件什么事培养学生的表达能力二细读课文朗读感悟段玲玲是个爱画画的孩子画的好坏紧紧牵动着玲玲的心现在请大家翻开书认真听要求请同学们自由地大声地读一读课文画一画玲玲心情变化的句子想一想为什么会发生这样的变化反馈屏显生读一句出现一句玲玲得意地端详着自己画的我家的一角在就这时候水彩笔叭的一下掉到了纸上把画弄脏了玲玲哇地哭了起来玲玲满意地笑了师你们找的也是这三句话吗真棒这三个句子写出了玲玲的心情变化我们一起来读读师这些句子中哪些词语写出了玲玲的心情变化板书得意哭了笑了评你有火眼金睛都被你找到了师师看着板书玲玲的心情为什么会发生这么大的变化呢让我们一起走进课文中找答案吧大家看课件玲玲的画这就是玲玲画的我家的一角你觉得这幅画美吗玲玲觉得它美吗你从哪里看出来玲玲得意地端详端详什么意思指名评你说了自己的理解你多会思考啊你会做这个动作吗生做动作师是啊多么美的画那我们也来端详端详这幅画全班孩子做动作师老师看到你们和玲玲一样看得又认真又仔细看了一遍又一遍这就是端详端详着这么美的画玲玲觉得很她的心情一定高兴谁能高兴地读读第一段谁来指名谁还想读指名师看着这么美的画玲玲心里得意极了女生读师这幅画明天就要参加评奖了玲玲心里别提有多高兴了齐读玲玲满意的端详着自己的画听你听到什么了生说平时你们的爸爸妈妈怎么催你带着这种感觉读谁来十点了玲玲还在端详着她的画谁再来催催玲玲快十一点了玲玲还在端详着她的画全班同学一起来催催吧师多么关心疼爱孩子的好爸爸呀让我们带着这种浓浓的幸福感觉读读自然段段屏显引读就在这时候生把画脏了玲玲伤心地哭了起来她为什么哭生说我的画脏了再画一张也来不及了从脏和也可以看出玲玲的心情怎样伤心着急紧张生很伤心请你伤心地读读这句话生很着急请你着急地读读这句话师本来有信心获奖的画现在却弄脏了玲玲心里又伤心又着急齐读看到玲玲这么伤心这么着急如果你是玲玲的爸爸你会怎么做怎么说走到学生中间指名生我会说别哭孩子师这位玲玲的爸爸你想告诉玲玲什么评你真会安慰人生我会仔细地看师问这位玲玲的爸爸你为什么要仔细地看了看屏显爸爸仔细地看了看说别哭孩子在这儿画点儿什么不是很好吗师小结玲玲的爸爸也和你们一样会安慰人会教育人我们一起来读读爸爸说的话段听了爸爸的话后玲玲还哭吗是呀哭怎么能解决问题呢遇到问题要冷静地想一想找到解决问题的办法出示画瞧这就是玲玲听了爸爸的话后想了想画的画你发现了什么你觉得哪一幅画更好好在哪小花狗多可爱呀一起来读读哪个词写出它的可爱懒洋洋像懒洋洋这样式的词语我们学过很多谁能说说看到这幅画玲玲屏显玲玲满意地笑了玲玲不但对自己的画满意而且对自己学会所以玲玲心里更满意了屏显玲玲满意地笑了第组读第全班读不仅玲玲满意了爸爸也很高兴课件段齐读引导这里的坏事指什么好事又指什么板书坏事好事指导读懂爸爸的话坏事变成好事的秘诀是什么你还读懂了什么板书肯动脑筋师生一起小结在生活中我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事事情办得糟糕的时候我们不能惊慌失措而应沉着冷静只要肯动脑筋坏事也能变成好事我们要牢牢记住爸爸的话再读一遍三回归整体进一步体会文章表达的情感在生活中你遇到过类似的事情吗师总结老师真高兴咱们班有这么多同学像玲玲一样遇到问题肯动脑筋送你们两句名言读四写字五我能行屏显回到家里把这个故事讲给爸爸妈妈听或自己从书刊中再找一个开动脑筋坏事变好事的小故事讲给班上的同学听