5 玲玲的画 教案.doc

玲玲的画教学设计学习目标会认个生字会写要求写的生字正确流利地朗读课文感悟积累有关句子教学过程一谈话引课题看老师给小朋友带来了一位可爱的小伙伴出示头像她的名字叫玲玲她笑眯眯的真可爱来跟玲玲打个招呼吧我们一起喊喊她的名字吧玲玲是个聪明的小姑娘画得一手好画今天我们就来学玲玲的画板书课题来读读课题齐读二初读故事玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢咱们去看看吧让我们打开课本大声地读课文瞧你们一个个读的多认真啊现在我来考考大家读了课文你知道了什么很多事情有时并不像想象的那么糟糕看玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏已经没有时间重画一张玲玲着急地哭了但是在爸爸的启发下她开动脑筋在弄脏的地方画了一只小花狗不仅巧妙地掩盖了污渍还给作品平添了些温馨三再读课文小朋友知道的可真多啊老师就奖励大家欣赏玲玲的画出示第一段自由读你知道玲玲的心情了吗板书满意从哪个词看出玲玲对自己的画很满意小朋友快在这一段中找到它端详点红色那端详是什么意思呢就在这时候意外的事情发生了出示图画让学生观察这是怎么回事呢赶快到课文中找找答案吧出示第四节自己读读这一段这时玲玲的心情又会怎样呢指名回答板书难受着急自由读谁来说说玲玲是怎么做的生回答出示图看这就是玲玲修改后的画你觉得怎样这只小花狗真是可爱呀谁来读读这个句子指名读是呀有了这只懒洋洋的小花狗玲玲对这幅画更满意了板书更满意现在玲玲的心情跟刚画好时的心情一样吗玲玲真高兴啊看起来已经没用的一幅画动动脑筋就比原来的更加美了更加充满灵气了你想对玲玲说些什么呢你从哪儿知道的是啊爸爸也是这样对玲玲说的出示句子四总结是呀生活中遇到了困难只要肯动脑筋坏事往往能变成好事出示句子世上无难事只怕有心人我们要把这句话牢牢的记在心里板书设计玲玲的画弄脏满意坏事动脑筋好事