人教版二年级语文《玲玲的画》教案.doc

25 玲玲的画 [教学目标] 1．指导学生认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字，并积累词语“端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋”。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3．引导学生了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 [重点难点] 1．教学重点： （1）引导学生识字、写字，理解运用“端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋”等词语。 （2）引导学生学习文中人物善于观察和思考的品质。 2．教学难点：引导学生了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、创设情景，谈话导入 1．今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本 116 页。（板书课题：25 玲玲的画） 2．齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、尝试学习，读文识字 1．自己读课文，边读边想：课