课题：《英语》（新标准）（三年级起点）三年级下册

课题: 《英语》(新标准) (三年级起点) 三年级下册 Module 6 Unit2 What does Lingling have at school? 设计者，新新路小学 马悦 教材分析，本节课的内容是外研社三年级起点三年级下册第六模块第二单元- 第一单元学习了如何询问别人做了什么，在第二单元将学习如何询问在学 校有什么课程，以及询问第三人的情况。学会用 Thave…，She has ”来表 达。 学情分析， 本课的教学对象是三年级学生，英语听说读等方面的能力有了一定的 基础，学生对英语学习仍然保持着很大兴趣，但是对于一些长句子， 一些学生开始出现固难情绪，因此在教学的时候通过采取小组合作学 习的方式加生生合作与互动，通过任务完成，重点要引导学生将所学 知识运用到实际生活中，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培 养其积极的情感态度和自主学习能力。 通过第一单元的学习，学生对 询问做什么有了一定的认知，在此基础上学习询问有什么课程相对简 单，但是要进行第三人称的转变较为困难，因此要增加示范和引领- 教学目标: 【学习能力】1. 全体学生能听钱、认读单词: have，eclass，today，music，has， Chinese，Maths，art，PE，science。 2. 全体学生能听钱、认读 What do you have atschool? Thave . What does Lingling have at school? She has Chinese, English, Maths, Art PE, Science 【语言能力】〗 通过听音看图学生能掌握文本，理解并尝试运用 What do you have.…? What does Lingling have at school? 讨论一天的课程安排， 并能运用 have.…，She has.…回答课程名称。 【思维品质】设疑答问，看图听音等方式让学生理解文本，小组合作锻炼学生自 主学习能力和合作能力， 鼓励学生积极参与各项课堂英语活动。 【文化品格】从不同的课堂学到不同的知识，做一个能学、会学、爱学的人。了 解中西方课程设计差异。 教学重点; 工 单词 ave, class today, Music, has, Chinese, Maths, Art PE, Science。 2. 句型 What do you have .? Thave'…  Whatdoes Lingling have at school? 教学难点: 1 区别使用 Thave, She has 2. 流畅说出课程名称:Chinese, English, Maths, Art Music, PE, Science, 教学资源: 互动教学系统，单词卡，PPT 说明， 教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言， 板书呈现，教 学资源的使用等。 人 | whataethey They am Mondmys Tso shool on Mondas 热身时入| How about you?引导学生说出18o 四 Sm Mondays 进而 0分名) 提问 War do you do ar schoof?学生根据提示讨论问答, 复习学 过的短语。 【设计意图运用对话进行复习,激活学生已有知识如 What do ii 1，PPT 呈现活动一图片，引导学生猜测 What do they do? |PPT ”第 Where are they going? How do you know? 看视频后完成话 | 4.7 页 泡"What do you do at school? Thave classes.” 引入短语 have | 互动教学 (二) classes，句子 Thave classes 并进行学习。 系统活动 新知呈现 板节，What do you do atschool? 一视频。 (12 分 Thave classes. 钟?7 2. 再次看视频完成活动一第二幅图对话话泡“What do you have at school today? Thave music.”学习新词 today 和 music- 板书，What do you have atschool? Thave music  3. 听音跟读课文，感知正确语音语调。 51)、跟读 (2)、齐读 (53)、角色朗读 4. 出示学生课本图片，对其进行提问，What do you have ar| PPT ”第 5. 出示党生课表, 让学生观察并回答问题- What do you have at schooltoday?Thave… (1)、小组讨论 52)、分组汇报 【设计意图运用旧知识引出新知识, 在语言情境中呈现短语， 巧妙整合教材内容，教学过程流畅自然。 1. PPT 呈现小犹和小狗上学的画面，引导学生思考问题 What | PPT 第 15 does the cat have at school?引导学生回答 She hnas Music.学习单 | 页 词 has。引导学生和犹测 What does the dog have at school? 操练 She has He has 2.PPT 呈现玲玲图片,引导 Lingling goes to school on Mondays | 教学系统 国 What does she have at school?先请学生观看视频;然后学生 | M6 U2 活 )? 自由说出听到的科目名称。