2022-2023学年浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团七年级（上）月考语文试卷（含解析）.doc

第页共页学年浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团七年级上月考语文试卷题号一二三四五六七八九总分得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第卷选择题一单选题本大题共小题共分下列句子没有语病的一项是通过运动员的努力拼搏使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩央视诗词大会栏目将国学娱乐化有利于更多人研究和了解国学在创建全国文明城市的活动中我们应该发挥广大青年的作用能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键下列句子表述不正确的一项是植树的牧羊人作者是法国作家让乔诺走一步再走一步的作者是美国作家莫顿亨特金色花的作者是印度作家泰戈尔纪念白求恩一文先叙后议叙的简明扼要议的精辟恳切论议有机结合天干地支纪年法是中国特有的纪年法去年年是辛丑年那么年应是壬寅年论语是儒家经典著作是记录孔子及其弟子言行的一部书与大学中庸孟子合称为四书对下列句中加点字的词性判断正确的一项是那一曲红楼几百年的浅吟低唱名词数词形容词代词量词形容词代词数词动词量词代词形容词第页共页第卷非选择题二默写本大题共小题共分古诗文名句默写秋天有数不尽的况味谭嗣同秋日骑马在猎猎秋风中遥望山川发出了河流大野犹嫌束的感慨年轻的李白满怀憧憬在峨眉山月半轮秋这样的秋夜离家外出闯荡壮年的曹操踌躇满志在洪波涌起这样的秋日班师观海抒情刘禹锡也一改秋日愁绪写出了的明丽秋景诗情豪迈雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星孔子说论语十二章即使是一个普通人也要有坚定的志向三名著阅读本大题共小题共分根据班的一位同学的阅读笔记回答问题月日在回顾西游记中师徒四人的经历时我整理了他们四人经历的磨难认为可以分为这样几类第一种是与妖魔斗如三打白骨精车迟国斗法等情节彰显了神勇与机智第二种是与神佛斗如四圣试禅心大闹五庄观小雷音寺遇险等情节突出了缺陷与不足第三种是与凡人斗如西梁国留婚乌鸡国救主灭法国救僧等情节影射了现实世界纵观整段西天取经的经历其实也是师徒四人与自己斗争从而完成蜕变的一个过程所以斗争是这部小说的主题之一请补充上面这则阅读笔记为处选择正确的选项有同学指出孙悟空的取经之路的同时也是个体的成长之路有很多关键因素促使他的成长请结合原著提炼一个关键词结合原著情节说说理由四语言表达本大题共小题共分春节期间小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜大年初一要早起不能说晦气的话他烦不胜烦向好友抱怨起奶奶的迂腐如果你是小龙的好友你会怎么劝说他五现代文阅读本大题共小题共分阅读下文回答问题词典的故事阿来我出生在一个偏僻的小山村里上的是两个班合用一个教室一个教师的小学第页共页快读完小学了不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书我甚至还没有过一本小小的字典或词典那时我是多么渴望自己有学问啊我觉得世界上的所有学问都深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典里小学快毕业了学校要组织大家到公里外的刷经寺镇上去照毕业照这个消息早在一两个月前就由老师告诉我们了于是我们便每天盼望着到那个当时对我们来讲意味着远方的小镇去看看不久以后十多个穿上新衣服的孩子一大早便由老师带着上路了将近中午时分我们这十多个手脚拘谨东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了第一个节目是照相照完相我们走到街上走到那个作为镇子中心的十字路口街的中心一个水泥基座上高高的旗杆上有一面国旗在晴朗的天空下缓缓招展在远处是一家叫人民食堂的饭馆我们一群孩子坐在旗子下面的基座上向东望去可以看到我们曾经向西远望这个镇子时的那座积雪的山峰太阳照在头顶我们开始出汗我伸在衣袋里的手也开始出汗手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票比如我的表姐手心里就攥着五毛钱表姐走向了百货公司出来时手里拿着许多五颜六色的彩色丝线而我走向了另一个方向的新华书店书店干净的木地板在脚下发出好听的声音干净的玻璃柜台里摆放着精装的毛主席的书还有马克思列宁的书墙壁上则挂满了他们不同尺寸的画像当然柜子里还有一薄本一薄本的鲁迅作品再加上当时流行的几部小说这就是那时候新华书店里的全部了不会有像今天走进上千平方米的大型书城里那种进了超市一样的感觉我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走然后在一个装满了小红书的柜台前停了下来因为我一下就把那本书认了出来那本书跟语录书差不多同样大小同样的红色同样的塑料封皮但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里汉语成语小词典把攥书店里只有我和一个小伙伴还有一个营业员营业员走过来和气地笑了你要买书吗我一只手举着钱一只手指着那本成语词典但是营业员摇了摇头她说我不能把这书卖给你买这本书需要证明证明你来自什么学校是干什么的我说自己来自一个汉语叫马塘藏语叫卡尔古的小学是那第页共页个学校的五年级学生她说那你有证明都不行了这书不卖给学生再说你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县你要到你们县的书店去买我的声音便小了下去我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话但她依然站在柜台后面坚决地摇着头然后我的泪水便很没有出息地下来了流泪是因为我心里的绝望也因为恨我不敢大声表达自己的想法我越想止住眼泪这该死的液体越是欢畅地奔涌而出营业员吃惊地看着我脸上浮出了怜悯的表情她说你真的这么喜欢这本书我从老师那里看见过我还梦见过现在这本书就在我面前但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃比梦里所见还要遥不可及营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来她说那我要考考你我看到了希望便擦干了眼泪她说了一个简单的成语要我解释我解释了她又说了一个我又解释了然后她的手越出柜台落在了我的头顶深深叹了口气说不容易一个乡下的孩子然后便破例把这本小书卖给了我从此很长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典从此我有了第一本自己的藏书从此我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感而今天看到新一代的青少年面对日益丰富的精神食粮好奇心却放在与知识无关的地方心里真有一种痛惜之感如果在这样优越的条件下面对丰富的精神食粮我们却失去了好奇与珍重之心即使社会的物质生活再丰裕我也觉得仍然像生活在精神一片荒芜的二十多年前有删减作者购买词典的过程充满曲折请阅读全文梳理作者的情感变化完成思维导图玻璃柜前发现词典时告知不卖时被怜悯受考时得到词典后惊喜好奇与珍重划线语句描写意味深长请试着进行赏析一切正像来过这个镇子的人都知道的一样街道一边是邮局一边是百货公司一边是新华书店我把攥着一块钱人民币的手举起来嘴里发出了很响的声音我要这本书第页共页有人说购买词典的经历是我毕生难忘的可以把原题改为令人难忘的事你觉得哪个更好说说理由联系全文下列表述有误的一项是本文叙述了作者小时候对词典的向往以及得到一本词典的曲折过程体现了作者在物质和精神生活都十分匮乏的少年时代对精神食粮的好奇与珍重作者借本文提醒当代青少年在物质生活富裕的今天更应当对凝聚着人类情感和智慧的好书保持好奇与珍重之心作者从一大堆毛主席的语录书中一下子认出词典的细节与前文觉得所有学问都在老师的词典里前后呼应体现了乡下孩子对词典的痴迷与渴求营业员得知我来自偏僻的乡下深知我买书的困难出于怜悯于是破格把书卖给了我网络与阅读专题学习活动围绕以下材料请完成问题材料一互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式成长空间第六感官中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者服务消费者技术推动者深刻影响了互联网发展潮流面对纷繁复杂的网络信息中国青年在网上积极弘扬正能量展示新风尚共同营朗网络空间摘编自新时代的中国青年白皮书年月日材料二调查数据显示我国未成年人阅读向好从图书阅读率来看年我国未成年人图书阅读率为较年的提高了个百分点从图书阅读量来看年我国未成年人的人均图书阅读量为本比年的本增加了本从阅读时长来看未成年人平均每天的阅读时长均有所增长同时年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为听书率为摘编自中国消费网年月日材料三中国社会科学院发布的中国网络文学发展研究报告指出世代指年间出生的人深刻影响了网络文第页共页学的内容构成和价值内核世代已成为网络文学读者增量的主力作为网生一代他们拥有与生俱来的数字化生存体验具有更灵活敏锐和前沿的网感和同年龄段作者之间也更容易交流世代的加入更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义世代成长于崛起后的中国民族自豪感强爱国热情高涨他们通过评论反馈表达自己的家国情怀报告指出世代的涌入深刻影响了网络文学的创作取向精神风貌和价值功用网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事发挥着文学作品的正向价值引导作用也在不断吸纳新读者新作品拓宽全民阅读的疆域和内容摘编自人民日报海外版年月日根据材料下列对相关内容的理解不正确的一项是年底中国未成年人网民超过亿互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式成长空间第六感官年我国未成年人图书阅读率为较年的提高了个百分点可以看出我国未成年人阅读向好世代拥有与生俱来的数字化生存体验具有更灵活敏锐和前沿的网感和同年龄段作者之间也更容易交流世代作为网生一代将成为网络阅读的主力他们民族自豪感强爱国热情高涨通过评论反馈表达家国情怀阅读材料一的图和材料二你读出哪些信息结合材料一和材料三谈谈在全民阅读的背景下世代下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响六文言文阅读本大题共小题共分阅读下文回答问题甲夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能冶性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及诸葛亮诫子书第页共页乙初亮自表后主曰成都有桑八百株薄田十五顷子弟衣食自有余饶至于臣在外任无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下及卒如其所言陈寿三国志蜀书诸葛亮传注释亮这里指诸葛亮后主三国时期蜀国君主刘禅尺寸微小的收入解释下列加点词非学无以广才淫慢则不能励精自有余饶及卒如其所言用给下面句子断句限断三处若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下用现代汉语写出下列句子的意思非淡泊无以明志非宁静无以致远随身衣食悉仰于官卓越的军事政治才能让诸葛亮定格为智慧的化身从甲乙两文看诸葛亮的智慧还体现在哪些方面七诗歌鉴赏本大题共小题共分古诗文阅读绝句宋志南古木阴中系短篷杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风第页共页本诗后两句是名句分别写出了雨的特点和风的特点结合全诗内容说说本诗蕴含了诗人怎样的思想感情八作文本大题共小题共分阅读下列文字按要求作文同学们正处在花季的年龄有许多美好簇拥着你们然而生活的道路并非总是铺满鲜花生命的里程中会出现许许多多和你过不去的事情一次不理想的考试成绩一回做好事后被人误解或是个人抱负受到阻碍家长老师的批评与指责或者是独自外出办事时走迷了路这些对花季人生都是一次小小的挫折请以在挫折中成长为题写一篇文章要求文体自选除诗歌和戏剧外要写出真情实感不要出现真实的人名校名地名字迹工整卷面整洁不少于字九其他本大题共小题共分阅读下面的文字完成下面小题清晨的滩涂色彩浅淡如同一幅水墨画蔓延在灰蒙的大地上有着纯粹纯洁原生的天然美感当一轮朝阳升起在海平面上徐徐绽放浅灰橙黄绯红亮金各种色调便在一片静里开始无休止地荣耀炫耀光影交错中整片滩涂像是一只上帝挥毫间不慎掉入人间的调色盘又像是五彩缤纷令人目不暇接远处几座灵巧秀气的小山温驯地伏在滩涂上恬静悠然给加点的字注音根据拼音书写汉字绽放静伏第页共页从语段中甲乙处选择符合语境的词语只填序号甲乙下列在空白横线处补写的内容最恰当的一项是一部情节跌宕起伏扣人心弦的电影一片黄沙漫天无边无际的沙漠一段如泣如诉婉转悠扬的旋律一座春风吹拂下百花争艳的花园第页共页答案和解析答案解析分析本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明成分赘余等先通读所有句子凭语感判断正误如果不能判断的可以压缩句子看搭配是否得当找出病因解答有误成分残缺应删去使有误语序不当应将研究了解换位置正确有误两面对一面应删去能否故选答案解析正确有误纪念白求恩一文先叙后议叙议结合或夹叙夹议叙则简明扼要议则精辟恳切为议而叙议从叙出叙议有机结合而非论议有机结合故选本题考查文学常识和课文内容解答此题需要我们对文章的基础知识掌握的十分透彻答案解析结合那一曲红楼几百年的浅吟低唱分析那是代词曲是量词浅是形容词故选本题考查词性词性分类分别是名词代词动词形容词数词量词区别词副词介词连词冠词助词等词类根据表示实际意义以及语法结构可以分为实词和虚词按照是否吸收其它词性的词第页共页分为开放词类和闭合词类答案小题山入潼关不解平影入平羌江水流秋风萧瑟晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄小题三军可夺帅也匹夫不可夺志也解析答案山入潼关不解平注意潼写法影入平羌江水流注意羌的写法秋风萧瑟晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄注意霄写法三军可夺帅也匹夫不可夺志也本题考查名句名篇默写解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充答案小题本题考查名著内容大闹五庄观写的是孙悟空与镇元子的矛盾冲突镇元子符合神佛的身份小雷音寺遇险写的是孙悟空与妖怪黄眉怪的斗争黄眉怪是妖怪不符合神佛的身份故选乌鸡国救主写的是乌鸡国国王被妖道推入井中妖道本人变作国王占人妻子和王位那死去的国王在唐僧的梦中诉说冤情请求除妖救他悟空和八戒去井下通过井龙王引路背出国王的尸体用还魂丹救活了他悟空变作木箱中的小和尚向王太子揭露了事实真相并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具一场打斗迫使妖道显出原形妖怪不符合凡人的身份灭法国救僧写的是孙悟空纠正灭法国国王专嗜杀僧一事灭法国国王符合凡人的身份故选本题考查名著人物本题结合原著相关情节谈促进孙悟空取经之路的成长关键因素并说明理由关键词可从唐僧的教导关爱大善团队合作本心目标等着手孙悟空本心善良只是做事有时过于急躁不讲情面但在历经九九八十一难在一路的斩妖除魔中团队的合作磨合了他们的性格也增进了他们的了解孙悟空也在一次次的磨合中得以成长孙悟第页共页空从石猴历经个人的努力修炼他人的关爱观音如来等朝着目标迈进每一次劫难的成功渡过都是一次成长经历开放类试题言之成理即可示例关键词了解悟空的成长与唐僧脱不开关系随着对唐僧了解的加深悟空感受到唐僧取经志向的坚定内心的善良意志的坚韧为唐僧所折服从而一心一意辅佐唐僧西去取经最后不仅取经事成自己也获得了成长答案示例关键词磨难如被压在五行山下五百年他有所反省又如与白骨精的几次正面冲突让悟空在困难和磨难中变得理性稳重关键词示例唐僧的教导关爱大善团队合作本心目标等等小题解析西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说作者是明代吴承恩全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后遇见了唐僧猪八戒沙僧和白龙马西行取经一路上历经艰险降妖伏魔经历了九九八十一难终于到达西天见到如来佛祖最终五圣成真的故事该小说以唐僧取经这一历史事件为蓝本通过作者的艺术加工深刻地反映了明代社会现实阅读名著中要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手答案奶奶的迂腐中反映了她一生的文化积淀和生活习惯一时是难以改变的作为晚辈只能是接受解答可从这个角度入手同时要注意语言表达要得体答案小龙大过年的奶奶也是想让大家都想图个吉祥我们应该理解和尊重她多年的习惯和认识默默听着让老人家开开心心的就行解析此题属情景对话题解答此题首先要弄清讲话设定的情景及要求了解对话的原因对象及讲话人身份选择得体的语言表达此题解答主要是注意语言得体答案小题胆怯小题绝望小题看到希望第页共页小题解析本题考查筛选信息概括内容结合第段我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走然后在一个装满了小红书的柜台前停了下来可知我在玻璃柜前是胆怯的结合第段她说那你有证明都不行了这书不卖给学生再说你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县你要到你们县的书店去买我的声音便小了下去我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话但她依然站在柜台后面坚决地摇着头然后我的泪水便很没有出息地下来了流泪是因为我心里的绝望也因为恨我不敢大声表达自己的想法可知当营业员告知不能把书卖给我时我的内心是绝望的结合第段营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来她说那我要考考你第段我看到了希望便擦干了眼泪可知当营业员怜悯我说要考考我时我的内心又充满了希望据此作答本题考查赏析语句结合句一切正像来过这个镇子的人都知道的一样街道一边是邮局一边是百货公司一边是新华书店分析这是环境描写交代了书店和邮局百货公司同处于中心位置暗示了在那个物质匮乏的年代人们对于知识的渴求和尊重交代了新华书店与邮局百货公司一样都是我眼里的主要建筑突出了新华书店在我心里的重要地位表达了我对买词典的热切和向往之情结合句我把攥着一块钱人民币的手举起来嘴里发出了很响的声音我要这本书分析这里描写了我进入新华书店后的动作与语言攥举的动作与我要这本书的话语写出了我在书店发现梦寐以求的词典的激动和开心的心情表达了我对词典的向往和渴求本题考查标题的作用结合第段快读完小学了不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书我甚至还没有过一本小小的字典或词典那时我是多么渴望自己有学问啊我觉得世界上的所有学问都深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典里第段那本书跟语录书差不多同样大小同样的红色同样的塑料封皮但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里汉语成语小词典我一只手举着钱一只手指着那本成语词典第段现在这本书就在我面前但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃比梦里所见还要遥不可及第段我看到了希望便擦干了眼泪她说了一个简单的成语要我解释我解释了她又说了一个我又解释了然后她的手越出柜台落在了我的头顶深深叹了口气说不容易一个乡下的孩子然后便破例把这本小书卖给了我第段从此很长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典可知全文围绕我向往词典购买词典的故事展开词典是全文的线索贯穿始终通过词典表达了我对知识的好奇与珍重也希望青少年一代对知识保持好奇与珍重词典的故事不仅点明了文章的内容还点明故事因为词典而难忘令人难忘的事做第页共页标题只是突出令人难忘所以还是原题更好本题考查理解分析文章内容正确有误营业员得知我来自偏僻的乡下深知我买书的困难表述有误结合第段营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来她说那我要考考你第段我看到了希望便擦干了眼泪她说了一个简单的成语要我解释我解释了她又说了一个我又解释了然后她的手越出柜台落在了我的头顶深深叹了口气说不容易一个乡下的孩子然后便破例把这本小书卖给了我可知营业员知道我对词典的向往与对知识的渴求出于怜悯于是破格把书卖给了我故选答案胆怯绝望看到希望环境描写交代了书店和邮局百货公司同处于中心位置暗示了在那个物质匮乏的年代人们对于知识的渴求和尊重或环境描写交代了我眼里的主要建筑书店突出了书店在我心里的重要地位表达了我对买词典的热切和向往动作描写语言描写表现了我发现梦寐以求的词典的激动和开心表达了我对词典的向往和渴求原题更好词典的故事点明了文章的内容全文围绕我向往词典购买词典的故事展开词典是全文的线索贯穿始终通过词典表达了我对知识的好奇与珍重也希望青少年一代对知识保持好奇与珍重本文记叙了小时候我渴望有一本词典因为没有证明营业员不肯卖我禁不住流泪营业员同情我破例把词典卖给了我文章表现了我对词典的渴望对知识的渴求从描写的角度赏析句子人物描写格式人物描写方法内容中心表述形式通过对人物的描写写出了表达了景物描写格式描写内容作用渲染气氛烘托人物心情等表述形式通过描写烘托了答案小题第页共页小题小题解析本题考查对文章的理解和分析正确有误将成为错原文是已成为故选本题考查对文章信息的筛选结合年至年中国未成人网民规模逐年提升图表可知年至年中国未成人网民规模逐年提升结合调查数据显示我国未成年人阅读向好从图书阅读率来看年我国未成年人图书阅读率为较年的提高了个百分点从图书阅读量来看年我国未成年人的人均图书阅读量为本比年的本增加了本从阅读时长来看未成年人平均每天的阅读时长均有所增长年我国未成年人阅读向好未成人图书阅读率阅读量阅读时长均有所提升结合年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为听书率为可知年我国未成年人的数字化阅读方式接触率高本题考查对文章的理解和分析结合世代成长于崛起后的中国民族自豪感强爱国热情高涨他们通过评论反馈表达自己的家国情怀可知世代中国青年深刻影响网络文学发展潮流弘扬网络文学正能量世代中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核结合世代的涌入深刻影响了网络文学的创作取向精神风貌和价值功用网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事发挥着文学作品的正向价值引导作用也在不断吸纳新读者新作品拓宽全民阅读的疆域和内容可知世代中国青年深刻影响了网络文学的创作取向精神风貌和价值功用世代中国青年的加人凸显了网络文学对全民阅读的意义世代中国青年增加了网络文学的读者量推动网络文学的繁荣发展答案年至年中国未成人网民规模逐年提升年我国未成年人阅读向好或未成人图书阅读率阅读量阅读时长均有所提升年我国未成年人的数字化阅读方式接触率高世代中国青年深刻影响网络文学发展潮流弘扬网络文学正能量世代中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核世代中国青年深刻影响了网络文学的创作取向精神风貌和价值功用世代中国青年的加人凸显了网络文学对全民阅读的第页共页意义世代中国青年增加了网络文学的读者量推动网络文学的繁荣发展材料一主要介绍了互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式成长空间第六感官材料二主要介绍我国未成年人阅读在慢慢向好的方向发展材料三主要介绍世代的优点材料阅读题给出一组材料考查学生的理解分析能力以及发现问题解决问题的能力旨在培养学生综合读写独立思考和创新能力解答此类题要灵活地联系生活联系社会实际用简洁流畅的语句来表达自己的见解答案小题增长小题放纵小题富余有剩余小题像解析本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象句意为如果不学习就无法增长自己的才干广增长句意为纵欲放荡消极怠慢就不能勉励心志使精神振作淫放纵句意自然有富余余饶富余有剩余句意为等到诸葛亮辞世果然像他当初说的一样如像本题考查文言断句解答此类试题要在整体感知文章内容的基础上先对句子作简单翻译初步了解大意然后根据句子的意思和古文句法进行句读同时利用虚词来辅助句读若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下意思是如果到我死的那天不会让家内有多余的锦帛家外有赚取的钱财而辜负陛下若臣死之日偏正结构应在日后停顿外有赢财动宾结构应在财后停顿因此断句为若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后找出关键实词虚词查看有无特殊句式直译为主意译为辅重点词语淡泊内心恬淡不慕名利无以没有什么可以拿来没办法明志明确志向明明确坚定宁静这里指安静集中精神不分散精力致远达到远大目标致达到句意不恬淡寡欲就无法明确志向不屏除杂念就无法达到远大的目标重点词语悉全都仰仰仗依靠官此处指俸禄句意身上穿的和平日吃的全都依靠做官的俸禄本题考查内容理解也概括根据甲文君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明第页共页志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学教育儿子志存高远淡泊明志勤学立志奋进惜可知他有教育和学习的智慧根据乙文成都有桑八百株薄田十五顷子弟衣食自有余饶让子女自食其力可知有治家的智慧根据乙文臣在外任无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸一心为国不经营自己的产业可知有从政的智慧根据乙文若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下忠心耿耿不谋私利可知有清廉的智慧答案增长放纵富余有剩余像若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下不恬淡寡欲就无法明确志向不屏除杂念就无法达到远大的目标身上穿的和平日吃的全都依靠做官的俸禄从乙文中看出他有清廉智慧身为蜀国丞相只靠俸禄为生不以权势谋私利有教育的智慧子弟衣食自有余饶可见不为下一代积累物质财富从甲文中看出他有教育和学习的智慧教导子女要宁静致远淡泊明志勤学立志奋进惜时如此才能修身养德获得学习的成效参考译文甲有道德修养的人依靠内心安静来修养身心以俭朴节约财物来培养品德不恬静寡欲无法明确志向不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一而才干来自勤奋学习如果不学习就无法增长自己的才干不明确志向就不能在学习上获得成就纵欲放荡消极怠慢就不能勉励心志使精神振作冒险草率急躁不安就不能修养性情年华随时光而飞驰意志随岁月逐渐消逝最终枯败零落大多不接触世事不为社会所用只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里到时悔恨又怎么来得及乙当初诸葛亮亲自上书给后主说在成都我有八百棵桑树薄地八百顷子女弟子衣食所用自然有富余至于我在其他任所没有别的调配安排随身的衣着食用都仰仗官职俸禄没有别的经营生计来使我的财产增长一丝一毫如果到我死的那天不会让家内有多余的锦帛家外有赚取的钱财而辜负陛下等到诸葛亮辞世果然像他当初说的一样文言文翻译六字诀留即保留原文中的专有名词国号年号人名地名官名职称器具名称等可照录不翻译直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词第页共页补即将文言文中省略的词语句子成分在译文中适当地补充出来删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词判断词在句子结构上起标志作用的助词凑足音节的助词等在现代汉语中没有词能替代便可删去调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式翻译时要进行必要的调整使译文完全符合现代汉语的表达习惯换即对古今意义相同但说法不同的词语翻译时都要换成现在通俗的词语使译文通达明快答案小题细小小题温和解析本题考查内容理解沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风意思是杏花时节的蒙蒙细雨像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意嫩绿的柳条随风舞动格外轻飏欲湿表现了濛濛细雨似有若无的情景不寒二字点出季节说春风扑面带有丝丝暖意连缀下面风吹动细长柳条的轻盈多姿场面越发表现出春的宜人故而特点是雨细小风温和本题考查思想感情首二句写诗人的行踪尾二句写诗人眼中的春光首二句用笔精妙予人以清凉幽静的美感斑驳的古木汩汩的溪水轻巧的篷船虬曲的杖藜古朴的小桥和无事的老僧构成一幅浑然天成的游春图尾二句造语疏清予人以清新悠然的体味小桥东边杏花如烟杨柳如线细雨如酥和风如丝那杏花烟雨欲沾人衣而不湿何其令人惬意那杨柳和风吹在脸上凉美而不觉寒冷它们是何等善解人意整诗洋溢着对早春自然景象的喜爱之情答案细小温和诗人驾着一叶小舟停泊到古木阴下拄杖过桥在和风细雨中欣赏无边的春色既有早春出游的惬意与喜悦也表达了诗人对早春自然景象的喜爱译文我在高大的古树阴下拴好了小船拄着拐杖走过小桥恣意欣赏这美丽的春光丝丝细雨淋不湿我的衣衫它飘洒在艳丽的杏花上使花儿更加灿烂阵阵微风吹着我的脸已不使人感到寒它舞动着嫩绿细长的柳条格外轻飏这是一首脍炙人口的七绝名诗首二句写诗人的行踪尾二句写诗人眼中的春光首二句用笔精第页共页妙予人以清凉幽静的美感斑驳的古木汩汩的溪水轻巧的篷船虬曲的杖藜古朴的小桥和无事的老僧构成一幅浑然天成的游春图一句杖藜扶我过桥东诗意地表现了禅宗所崇尚的物我合一的佳境古典诗词鉴赏的基本方法一了解作者所处时代背景和特定的写作背景二把握作者思想特点和诗词创作的风格流派三品味词句把握意象并进而领悟诗词意境四探究诗词中景事人典的用意和直接抒情议论的关键句答案在挫折中成长鱼儿游弋于大海接受惊涛骇浪的洗礼才有鱼跃龙门的美丽传说雄鹰翱翔蓝天接受风刀雪剑的磨砺才能拥有叱咤风云的豪迈人也一样需要驰骋于荒原接受荆棘的磨炼才能造就辉煌的人生史家之绝唱你俯身在案上手握着笔记录着他人的荣耀挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落你选择忘记受了宫刑的痛苦决心忍辱负重终于于公元前年完成史记光耀后世人们惊讶于司马迁的勇气于是铭记的便是一个究天人之际通古今之变成为一家之言的你一个可以忘记痛苦从挫折中站起来的文化巨人因为挫折你得到了别人的赞扬因为挫折让你更加坚定信念史记才会被鲁迅称为史家之绝唱挫折与成功是相成相随的有了挫折的磨砺才能增长能力长风破浪会有时你一生潇洒放荡不羁你因遭受谗言被免官此时的你欲渡黄河冰赛川将登太行雪满山可挫折并没有把你打倒你对自己施展才能实现理想依然充满自信坚信长风破浪会有时直挂云帆济沧海于是成就了一代伟人诗仙李白因为挫折你越挫越勇因为挫折你更加自信有了挫折的磨砺才能使人生丰富多彩采菊东篱下五柳先生一生不得志屡遭不顺但他一身正气不为五斗米折腰隐退田园他没有被挫折击倒因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远南山下他寻得了一间茅屋每日采菊东篱下飞鸟相与还品味着此中的真意他从挫折中寻得了人生的价值最终成为一位伟大的田园派诗人陶渊明挫折后的逆袭使他的诗流传千古有了挫折的磨砺才能走向成功生命如花挫折如药生命如画挫折如笔生命如天挫折如云生命如海挫折如水挫折使生活变得炫丽多彩在挫折中成长人们收获颇多第页共页解析这是一篇命题作文挫折是指人们在有目的的活动中遇到阻碍人们达成目的的障碍在挫折中成长是指在我们成长的过程中遇到了挫折困难失败等挫折困难失败等像一座熔炉它可以把人身上的杂质和不足都融化掉炼成一块好钢材只有经历了挫折困难失败等我们才能从中发现自己的缺点和不足吸取经验教训为成长积蓄力量写这样题材的作文要点明从挫折困难失败等吸取了什么它可以让我们学到了宝贵的经验我们还应该注意到成长是一种变化是一个蜕变的过程从无知到有知从有错到认错从没感受到感受深刻我们在写作时还要注意这种变化通过记叙自己在挫折中成长的经历吸取经验教训体会到自己的不足锻炼我们的毅志和能力使我们更加坚韧使我们明白在经历了大风大雨的洗礼之后我们原本脆弱的心经过在失败中淬火以后会变得坚强也可以让我们的心多一份执着多一份激情应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴选用真实典型内容积极向上人生其实就是由一次次挫折困难失败等连成的在挫折中成长可以是在挑战失败后勇于尝试失败反省不足与父母的冷战与同学的误会都是成长中出现的考验与挫折需要注意的是写作时不能太泛要紧扣挫折前后的成长变化来写如果忽视成长前的限制词挫折没有体现出成长的过程就比较遗憾本文是一篇采用了并列式结构的说理性的散文开篇开门见山提出观点总领全文文中主体部分采用并列式结构分别列举了司马迁受宫刑忍辱负重坚定信念成史记光耀后世李白受谗言被免官坚信理想终能实现成就一代伟大诗人陶渊明屡遭不顺隐退田园寻得人生的价值他的诗歌流传千古三个例子充分有力地证明了在挫折中成长文末再次点题首尾呼应总结全文文中采用小标题式使思路清晰主题鲜明突出作者擅长引用诗句使文章增色不少本文不失为一篇佳作答案小题谧蜷小题小题解析答案谧蜷第页共页本题考查给加点字注音和根据拼音书写汉字绽放的绽读作静的应为谧伏的应为蜷本题考查词语运用纯洁清白没有污点没有私心纯粹指心无杂念有理想有追求的人根据甲处有着甲纯粹纯洁原生的天然美感语境使用纯粹恰当故选荣耀应得或能够赢得崇高称誉光荣炫耀卖弄夸耀根据乙处各种色调便在一片静里开始无休止地乙荣耀炫耀语境使用炫耀恰当故选本题考查补写根据划线处前文比喻的对象或本体是整片滩涂和后一句五彩缤纷可知此处填百花争艳的花园最贴切故选综合读写即给出一段材料材料不仅仅是课本中大家熟悉的考查学生的审题能力组织能力以及发挥能力和语言表达能力皆在培养学生综合读写独立思考和创新能力简单地说综合读写就是灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解