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生生世世
上传于：2024-04-20
活动设计意图:
空间方面对孩子们来说是比较抽象的. 为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位
的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计了以下活动，让幼儿在玩中学.
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活动目标:
1、掌握左上、左下、右上、右下方位。
2、体验数学活动带来的乐趣.
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活动准备;
1、经验准备 : 教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游戏。
2、物质准备 : 课件、音乐、一个鼓、七块田格软垫。
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活动过程:
一、课件导入 :
1、提问 : 小动物它们在什么地方 ? 某某小动物在房子的什么位置 ?
幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边-
2、小动物藏在什么地方呢?
幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边.
二、游戏 :
跳房子请一个幼儿进行示范，教师讲解。
先简单逐渐过度到难的。
三、身体的四肢方位游戏 :
边出示课件教师边讲解.
幼儿、看课件听音乐游戏。
四