365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
情欢
上传于：2024-07-10
人教（PEP）2011课标版小学英语三年级下册
Appendix 教学设计
教材分析及设计意图：
本堂课是一节复习课，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过各种形式再现3个单元所学的词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。因此在本堂课的学习过程中，我对4-6单元的内容做系统地梳理和总结，通过对比、举例、总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。我结合复习的内容设计形式各异的活动，并且这些活动有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，照顾不同层次的学生，让每个学生都参与到活动中来，发挥其真实的水平，让全体学生都有所收获，有所提高。达到了复习和巩固知识，培养学生多种能力的目标。
教学目标：
知识目标：
1. 复习4-6单元的词汇。
复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。
能够根据所学过的内容，小组合作进行创编对话并进行表演。
能力目标 ：
能够听、说、认读4-6单元的三会单词。
能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。
通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词句。
情感、文化及学习策略目标：
激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。
培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。
重点难点：
重点：复习有关方位、水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。
难点：能够根据所学过的内容，小组合作进行创编对话并进行表演。
学情分析：
本堂课主要是对前几个单元语言点的系统复习。学生们对知识比较熟悉，但在具体的语言环境中如何运用是难点，教师应为学生多创设语言情境，更好的地提高学生的语言表达能力。
教学准备：
单词卡片，多媒体课件等。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.Greeting.（出示课件1.2）
2.Let’s sing. （出示课件3）
教师播放歌曲“One,two,three,four,five” ，让学生问答的方式跟唱歌曲,复习数字，活跃课堂气氛。
Let’s do.（出示课件4）
Let’s chant.（出示课件5）
Step 2 Review and Practice（出示课件6）
复习方位介词及句型
教师出示“知识树”， 让学生把持有方位介词的卡片贴于知识树上。依次出示课件7-9，用来复习句型where is \are ...?It’s in\ on \under ...
Listen and do.
教师说出命令，学生做出相应的动作。
2.复习水果名称及句型
教师给学生呈现第五单元的扉页图（出示课件10），来复习表示水果的词汇。 T： Wow ,so much fruit