PEP(人教版)小学英语四年级下册 Unit 6 B Let's learn 教案.doc

Unit6ShoppingBLetslearn概述PEP小学英语四年级下册Unit6Shopping本单元共需六个课时本单元围绕购物展开教学主要学习询问衣物价格并作简略评价同时简单描述衣物的大小颜色款式可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来教师在教学中可以从学生已学过的知识入手在复习的过程中引入本单元的新知识使学生能把学过的语言结合起来进行运用在教学CanIhelpyou等购物交际句型时教师可创设交际情境在交际活动中融入新的句型使交际更贴近生活更真实本节课是第四课时在课堂教学中教师要使教学内容生活化结合学生的实际情境使学生口语练习生活化交际化从而达到学以致用的目的设计理念在跨越式理论指导下以言语交际为中心借助现代信息技术努力为学生创设理想的英语学习环境提供丰富的网络资源倡导体验实践参与交流与合作的学习方式倡导任务型教学把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中面向全体学生突出以人为本的素质教育理想使语言教学的过程同时成为提高人文素养增强实践能力培养创新精神的过程教学目标1知识目标A听懂会说CanIhelpyouHowmuchisthisskirtItsveryprettyThatsexpensiveItstooexpensiveB能在实际的情景中运用进行实际交际2能力目标A能将所学词汇运用到交际中B能根据具体的情景运用所学知识进行对话培养学生的交际能力3情感目标A激发学生的英语学习兴趣培养良好的英语学习习惯B培养孩子购物要节约的观念学情分析由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三学期多了他们已经适应了跨越式课堂模式听说能力都比较强乐于感知模仿习得英语学生对数字在去年有所学习所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识来满足学生对知识的所需教学重难点教学重点句型CanIhelpyouHowmuchisthisskirtItsveryprettyThatsexpensiveItstooexpensive教学难点对新词的读音的指导和规范如eightyninedollars教学策略由于四年级学生已学习英语三学期多了读与说的能力相对较好因此在教学过程中采用语言交际的教学策略通过角色扮演情景创设教室内真实的辅助性教学资源提供等多种方式激发学生学习积极性帮助学生领会对话内容提高学生的语言交际能力教具准备1教师自制PPT2跨越式课题组提供的拓展资源3教学挂图教学过程一WarmupRevision5minutes1Letschant设计意图让学生吟唱熟悉的调子既能激发学生的兴趣又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中2FreetalkAWhosearetheseBTheyaresAWhatcolouraretheyBTheyareADoyouliketheBYesIdoNoIdontPracticeinpairsOneortwogroupshowus设计意图通过演唱歌曲对话练习热身导入使学生在与老师和伙伴的互动中迅速进入到课堂学习中即复习了颜色的单词又为新知的学习做好了铺垫二Presentation15minutes1教师通过课件展示各种衣物2教师和孩子们进行对话的交流TLookatthisshirtItsniceSYesitsprettyTHowmuchisitS请一个孩子走到背面翻出价格ItsonehundredyuanItstooexpensive3教师播放课件让孩子观看故事理解内容4再看一边边看边模仿故事中人物的语气说一说5分角色给课件配音小组练习和表演6ModelworkpairworkACanIhelpyouBYeshowmuchisthisskirtAItsBItstooexpensiveAHowdoyoulikethisskirtBItsveryprettyHowmuchisitAItsBIlltakeit设计意图通过分层的教学和相对应的游戏让同学们在乐中学学中乐从而激发学生学习的积极性三Extendingreading10minutes总体介绍有四篇听读材料播放拓展资源对所学新知进行巩固同时顺势拓展知识让学生获取更多的知识1听14后回答问题Whatcolourjacketdoestheboylike2听r2reading1后获取词汇vest3听d12扩展词汇cheap4听d11后后让学生获取buysomethingfor设计意图让学生听读与课本内容相关的短文大信息量输入丰富学生的语言在语境中体会理解新知培养学生自主听读的能力及语感通过听后反馈信息在交流中进一步学习拓展句型四Cooperationandmakingdialogues8minutesTLookatthisshoptherearesomanyclothestherenowpleasetalkwithyourpartners1Model2Pairwork3ShowACanIhelpyouBYestheseareprettyCanItrythemonAOfcourseHereyouareBOhthisistheyareprettyAHowmuchisitaretheyBTheyreyuanItsyuanItstooexpensiveAIwanttobuyavestforBThiswayplease设计意图此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会在老师的示范和引导下进行对话培养学生灵活运用语言的能力既能落实课标的要求又能实现语言的迁移运用五Summary1minutersWhatdidyoulearn设计意图引导学生总结本课时的教学重点加深了学生对所学知识的印象六Homework1minutes听第61页的Letstalk部分的录音读给同伴朋友或家长听设计意图通过口头和书面作业巩固本节课知识培养学生良好的英语学习习惯板书设计Unit6ShoppingHowmuchisthisskirtItsyuanItstooexpensive教学反思首先让学生Letschant激发了学生的好奇心调动了他们的积极性以此保持了他们学习英语的兴趣给学生提供了一个有趣轻松活泼竞争的氛围去交际但是大多数学生对expensive的发音有误新授课部分花的时间比较多以至于拓展听读部分预设的部分没有完成争取下节课老师引导多点少讲点让孩子们真正成为课堂的中心