小学英语人教版四年级下册《Unit 3 Weathe Part B》教案.docx

小学英语优秀教案教材整合安排课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时主情景图复习上句型掌握询问许可的句型及其回答正确朗读部分的对话并能注意句子的语音语调等能熟练的用英语表达时间能熟练运用的句型结合实际进行对话练习能运用此句型在小组间进行对话培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动通过温习时间的英语表达来温故而知新通过在一定情境中设置的活动引导和启发学生在情景当中感受语言的交际功能培养学生分析观察能力通过使学生了解中国及世界主要城市的地理位置和天气情况进而了解西方英语国家用语的不同表达方式增加文化背景知识第二课时听说读写重点单词和句型并能在真实情境中运用学习部分的歌谣掌握单词的发音能听说认读新单词和句型并能够在情境中运用熟悉简单的天气预报能够熟练地诵读的歌谣将天气和衣着联系起来培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动利用等活动引导学生积极与他人合作在活动中培养学生的协作精神和竞争意识能够建立单词音义形之间的联系整体学习单通过使学生了解中国及世界主要城市的地理位置和天气情况了解西方英语国家用语的不同表达方式增加文化背景知识课文标题单元名称教材版本授课年级能否录课姓名培养学生一定的语感和良好的语音语调基础词第三课时掌握句型掌握温度的表达方法能够读懂课文中的对话并能进行角色扮演能够熟练地运用进行交际能熟练地掌握温度的表达方法培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动利用等活动引导学生积极与他人合作在活动中培养学生的协作精神和竞争意识通过使学生理解中国及世界主要城市的地理位置和天气情况了解西方英语国家用语的不同表达方式增加文化背景知识第四课时能听说读写本节课的新单词新单词巩固句型了解关于新加坡和莫斯科的相知识能听说读写本节课的新单词新单词并能在真实情境中运用能听懂读懂对话内容的在实际情景中运用所学的句型能够做天气预报培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动培养学生热爱家乡通过小组合作在小组内对话交流巩固句型培养学生自主探究及合作学习的精神通过使学生理解中国及世界主要城市的地理位置和天气情况了解西方英语国家用语的不同表达方式增加文化背景知识第五课时温习本单元学过的重要单词和词组温习本单元的重要句型句型并能在实际情景中进行运用训练学生的阅读能力和听力能力使学生能熟练地说和写本单元学过的重要单词词组和句型训练学生动手写单词和句子的能力培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动激励学生树立远大理想为梦想而努力引导学生在做中学培养学生乐于交际的能力在活动中培养学生的协作精神和竞争意识通过使学生理解中国及世界主要城市的地理位置和天气情况了解西方英语国家用语的不同表达方式增加文化背景知识第六课时温习本单元学过的重要单词和词组温习本单元的重要句型句型并能在实际情景中进行运用使学生能熟练地说和写本单元学过的重要单词词组和句型会唱这首歌曲能听懂的小故事培养学生善于观察乐于表达自己的习惯增进学生之间的交流鼓励学生多进行实践活动在练习过程中学会合作学习互相帮助引导学生在做中学培养学生乐于交际的能力激发学生爱家爱生活的美好情感激励学生树立远大理想为梦想而努力教学过程师生共同唱来活跃课堂让学生感受活跃轻松的英语学习氛围通过活动复习本单元有关天气的单词和天气符号然后利用复习本单元的重点句型和为本课的学习做好充分的准备让学生通过听找出自己阅读课文将文中有关天气的单词圈出来然后核对答案让学生默读回答听录音一句句的正确模仿其语音语调听录音选择答案默读课文回答听录音并跟读由上一环节中的约翰引出约翰的爸爸创设他去旅行的情景吸引学生的注意力听录音选择是从整体上理解文本的一个渠道不仅提高了学生的听力水平而且锻炼了他们的思维在教师的引导下给学生提供阅读技巧使问题变得更加简单给了学生呈现去掉关键词的全文让学生根据给出的关键词的提示试着正确读出原文来根据提示将文中空下的词读出来展示的舞台检测了他们对课文的掌握程度出示继续旅行去了观察图片并写下天气情况结合给出的北京青岛三亚的图片假设你正在这些地方旅游给你枣庄的朋友写封明信片看图片写下约翰的爸爸在其他三个地方的不同的天气情况根据提示写明信片继续利用阅读里的文本人物作为书写的对象降低了难度而且从读到写环节上下衔接显得自然顺畅根据图片给自己的朋友写明信片是对所学知识的拓展总结本课主要内容同教师一起复述和总结本课主要内容加强记忆制作天气卡片并写下各种天气符号所表示的天气情况巩固所学提高学生的英语书写能力