人教PEP小学英语三年级上册Unit 4 We love animals Part B 导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网人教小学英语三年级上册导学案教学内容本课时选自人教版小学英语三年级上册本节课是词汇课学生在之前已经学习并掌握了一些简单的动物的词汇本节课主要学习词汇并灵活运用部分来辅助练习主要词汇学情分析本课时的授课对象是三年级学生属于学习英语的起始阶段在之前已经学过了简单的词汇他们对英语学习有神秘的憧憬同时三年级的学生的认知能力还不够在课堂上自我约束能力不足容易走神注意力不集中因此在本节课的教授中应多运用多媒体和简笔画以及教师的肢体语言从视觉和听觉的直观感受出发调动学生学习的兴趣以达到预定的教学效果教学目标知识目标能听说读主要词汇以及句型的运用学生能听懂课堂指令并做出相应的反应技能目标提高学生听说认读的综合能力培养学生观察力和记忆力情感目标培养学生乐于模仿敢于开口积极参与主动请求的情感态度激发学生学习英语的兴趣培养学生热爱动物保护自然环境的意识教学重点能听说认读主要词汇教学难点能把所学词汇运用到简单的英语句子的表达中教学方法情景教学法多媒体辅助法本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网时间安排教学过程教学过程设计意图师生之间相互问候在师生间进行简单的问候过后以前面所学的引入教学不仅巩固复习了上节课的重要词汇也为新课做铺垫出示鸟的图片教师通过不同的方式大小声高低音等等来教授词汇并让集体读分组读个别读的方式让学生操练并在此过程中进行教学评价通过奖励动物的食物让学生进行小组之间的竞争出示其它动物的单词教师可以通过多媒体或肢体语言让学生猜动物并教读埋地雷在某个词汇下画个表示地雷当读到该单词时不能发声在快指快读的情况下巩固单词运用创设的场景直奔主题让学生直接感知教学的重点同时激发学生的学习兴趣采用不同的方式进行词汇教学让学生可以更好的认读单词对教学效果的检测也要从全面到个体运用小组竞赛的评价方式让学生更积极主动参与到教学活动中来运用游戏来巩固词汇让学生更深入地掌握词汇的音形本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网并用评价的方式鼓励学生参与教学活动在掌握单词的基础上进一步融入教学活动布置家庭作业操写本课的词汇遍课后与同伴练习对话在对本课学习以后通过作业加深对新知的巩固为以后的学习做铺垫板书设计