人教PEP小学三年级英语上册Unit3 Look at me Part B 导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网人教小学三年级英语上册导学案一设计理念本课借助任务型教学通过听说玩httpwww21cnjycom演唱等一系列教学活动提高学生的听说认读等综合语言运用技能即所谓的同时我在教学中面向全体注意关注学生的情感创造和谐民主宽松的学习氛围激发学生学习英语的兴趣和愿望使学生树立自信心发展自主学习的能力和团结协作的精神快乐地学英语二教学内容与分析内容教学httpwww21cnjycom内容分析httpwww21cnjycom部分主要是呈现身体各部位的名称学生在第二课时的基础上进一步学习身体各部位的名称来源世纪教育网httpwww21cnjycom部分是关于身体活动的多个指令学生不必认读或准确说出能根据指令做动作即可但教师要用动作提示学生区分如并用同种方法讲解的区别注意的不同发音不必讲解多次带读即可三教学方法全身反应法课件及卡片教学法肢体语言辅助法自编歌谣等通过听听说说唱唱做做想想等全面发展学习综合语言运用技能四教学目标知识目标能听说认读这些关于身体部位的单词httpwww21cnjycom能力目标能用英语介绍自己身体的这几个部分如并能听懂部分的指示用语听指令做出动作本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网httpwww21cnjycom情感目标激发和培养学生的学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯懂得和同伴交流合作从交流中获取更多的知识与快乐五教学重点难点教学重点让学生能听说认读等单词教学难点学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达及和发音易混淆注意区分来源六教学准备单词卡片教学课件七教学流程一师生问好复习前面学过的口语由小组长带头展示看哪个小组最棒世纪教育网设计意图通过有韵律的轻快的歌谣不仅复习了旧知识同时也调动了学生的学习兴趣自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里出处教育名师二由以课件形式出示引出单词教学单词然后把单词放在句子中接着逐个出示出身体的其他部位教学单词单词和的发音易混淆在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网设计意图以学生较感兴趣的明星人物呈现语言激发学生的好奇心求知欲在教学单词环节中通过对比名词单数复数卡片快速反应等游戏活动操练巩固单词设计意图以竞争的形式利用学生好强的心里调动他们学习的积极性综合学习通过视频设计意图先分开学习单词再整体学习通过听说让学生更加了解本节课学习的主要内容突出重点世纪教育网版权所有三使用这个句型操练所学的六个单词httpwww21cnjycom设计意图把单词放在句子中既可以学习单词又可以让学生具体的语境中运用单词还可以为下面的做准备既可以突出重点又可以分散突破难点练习连线拓展知识设计意图通过连线让学生不仅能听说还学会认读单词在此基础上拓展学习有关身体部位的词级或句子让学生站起来部分的内容一边听一边模仿图片的动作httpwww21cnjycom带领学生做动作并用动作区分和并用相同的方法讲解和和和的区别注意的不同发音讲解多带读即可师生齐做小组合作设计意图通过听说做不同游戏形式实施音义形的教学法培养学生的合作能力增加学习的乐趣本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网四今天我们又学习了了身体的哪些部位呢通过板书总结所学内容五听读学生用书第页的和跟你朋友一起读的指令和做相应的动作动手做一个并说说他身体的各部位名称八教学评价方式设计在课堂教学中httpwww21cnjycom为了激发学生学习英语的兴趣调动学生学习的主动性我对学生的每一点进步都很重视经常对他们进行评价我主要是以形成性评价为主评价方式是多样化的有口头评价小组评价小红旗奖励等教育网九板书设计为了突出教学目标重点难点让学生一目了然轻松愉快地总结出所学知识在上课过程中老师要在合适的时候板出主要内容我设计的板书如下单词卡片单词卡片单词卡片单词卡片单词卡片单词卡片