（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 4(10)说课稿.doc

说课稿各位领导各位老师大家好我说课的内容是小学英语三年级下册我主要从说教材教法学法教学过程四个方面展开我的说课一说教材教学内容本套教材体现了交际教学思想注重学生语言应用能力的培养注重开发学生的自主学习能力的培养以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨本单元主要是围绕学生生活密切相关的食物展开的本课时内容结合实际贴近生活体现了教材以人为本的概念说目标根据教材内容和英语课程标准的要求我确立了以下的教学目标知识目标用等句型表达自己的喜好或征询别人想要吃什么能力目标能够将本课句型应用于实际生活中情感目标通过游戏比赛活动培养学生团结协作精神培养学生学习英语的兴趣让学生在活动中感受到学习英语的快乐和轻松说重难点根据以上对教学内容和教学目标的分析确定了本课时的重难点教学重点运用句型教学难点利用所学句型进行会话并能在实际生活中灵活运用说教学准备水果实物托盘图片单词卡片多媒体课件录音带等二说教学理念兴趣知识和能力是现代小学生最需要的也是我们英语教师所追求的小学阶段的英语教学应从儿童的各种兴趣入手以各种活动为手段实施兴趣教育本课充分利用多媒体计算机辅助教学集情景教学法愉快教学法合作学习模式等行之有效的教学方法于一体突出语言的实践性和交际性使学生懂得句子的含义并会运用英语进行交际激发他们学习英语的兴趣调动他们学习的积极性和求知欲对所学知识记忆并巩固力求在轻松快乐的气氛中完成本课内容我发挥音乐信息技术与英语知识整合的优势使学生积极大胆地进行语言交际达到教学目标和要求并培养学生运用语言的能力鼓励学生学以致用力求人人参与其中掌握教学内容圆满完成本课教学任务三说教法学法我尽量创设贴近生活的情境放手让学生成为学习的真正主人以各种游戏比赛等方式吸引学生激发学生的学习兴趣利用多媒体课件辅助教学调动学生多种感官参与在旧知的复习新授和操练活动时我设计了说唱表演等活动引起学生情感上的共鸣设计了小组比赛活动并利用学生熟悉的卡通形象来激励他们四说教学过程一组织教学热身师生问好设计意图简单的对话拉近师生之间的距离同时也营造出英语课堂的氛围分组认识五个朋友蓝猫皮卡丘哪吒小鲤鱼机器猫设计意图利用生动的卡通形象充分调动学生学习英语的积极性并激发学生合作学习的意识和竞争意识积极地参与到课堂中课件出示水果图片指名学生进行问答练习出示单词卡片让学生读指名领读开火车读请名学生在黑板上贴图贴卡复习句型孩子根据自己的选择回答播放音乐边唱边跳设计意图师生互动利用图片单词卡片让学生在活动中复习旧知为新授的内容做好铺垫同时也在形象的图片和快乐的歌声中让学生不自觉地投入到英语课堂学习中二创设情境学习新课猜一猜学生猜设计意图安排一个轻松的游戏给学生营造宽松和谐的氛围既缓解了学生紧张的学习氛围又在游戏中巩固复习了已学过的知识了解学生喜爱的水果师生问答练习设计意图为下面新句型的学习做一个导入也为完整的会话练习做一个铺垫利用水果拼盘鼓励学生学习板书引导学生可以用来代替板书师生大量对话设计意图大量的师生对话让学生从听自然过渡到新句型的会说上避免枯燥的师说生读并让学生在说的过程中对文本进行熟悉工整的板书给学生以后的书写做一个好的示范对话练习师生对话生生练习播放音乐设计意图通过说和唱让学生轻松快乐地掌握本课重点句型师生对话创设情境引入的学习拿实物和学生进行前面的对话之后再次说引入新句型的学习板书设计意图借着学生刚才唱歌的激情进行这组对话练习学生容易掌握听录音跟读设计意图对于初学英语的三年级学生让他们接触到标准的语音是非常重要的在听读的过程中正音回归文本三趣味练习延伸拓展小组会话表演出示范例小组练习后反馈然后再让学生自由发挥进行口语交际设计意图让学生在会话表演中灵活地运用所学知识扩展性活动给孩子创设生日的情景播放生日快乐歌让孩子在小组中仿照部分的对话进行口语交际设计意图鼓励学生积极参与达到口语交际的目的真正做到学以致用四总结比赛结果设计意图对本课学生的表现做一个客观公正的评价让他们感受到学习的快乐体会到合作的意义意识到参与的重要学生获胜时会得到一种成就感树立了自信心更能激发学生学习英语的兴趣五说板书设计板书设计是课本静态的呈现要给学生以示范和指导在板书设计上我采用了句型及短语共同呈现的方式既简洁又明了有呈现有操练又能体现本课的重点内容总之本节课我注重从小学生的身理和心理年龄特点出发利用多媒体辅助教学精心设计教法以突出重点突破难点使教学内容形象直观易于学生接受把英语课与活动课相融合倡导体验参与让学生在活动中快快乐乐学英语通过听听做做说说玩玩演演等方式将教学融入到对话中提高学生的语言综合运用能力达到学以致用的目的