人教版(PEP)小学英语三年级下Unit 4 -Recycle 2 教案（27个课时）.doc

第课时教学内容总课时时间教学目标理解对话大意掌握本课句型并能进行简单的对话教学重难点句型的读音理解方位词的含义和用法教学过程一热身复习学生日常用语练习游戏教师或学生说单词如一词师生共同说师生举起铅笔这样用同一种方法练习其它文具类单词教师和学生共同游戏可增进游戏效果和师生间的交流二呈现新课游戏捉迷藏教师出示文具让学生自由用英语表述之后告诉学生告诉学生我的文具也长了脚可以和同学们做捉迷藏的游戏请把眼睛闭紧教师将其中一个文具如藏在某个同学的课桌底下问学生自由讨论能用英语的说英语不会的单词可做动作表示用此方法引出单词的教学并让学生看词卡认读单词最后将词卡贴在黑板上动一动为了复习介词设计动一动的活动教师告诉学生左手是地点右手是物品当教师说其中的某个单词时学生用两手表示出某物所在位置如学生应将右手放到左手中并将右手包紧表示是将右手放在左手上将右手放在左手底下教师播放部分录像初步了解新对话内容并提问学生可根据记忆说单词或句子目的在于训练记忆和表述英文学生说多说少教师都应给予鼓励再次观看课件之后找学生选择教师手中的物品按其顺序表演对话并摆放物品在等玩具中选择所用物品在课桌上寻找并摇头说在中寻找并说发现玩具车就在椅子底下学生表演的同时教师放慢速度用英语表述播放部分动画学生跟读还可让学生扮演角色和动画对话提示学生当你想询问某物在哪里可以说三趣味操练游戏按教师的指令做动作或摆放物品指令如下小组活动两人一组做的游戏一名学生藏学习用品并问另一名学生带上眼罩猜用品在哪里之后俩俩交换继续进行做本课时部分的巩固练习两人一组扮演对话中的人物教师可鼓励学生适当改变对话中的单词或适当增减句子四扩展性活动教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔准备按指令画画教师让学生交上来他们的画可以为学生创设一个自由展示的空间板书设计教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标知识与能力能够在图片实物或情境的帮助下运用句型询问物品的位置并使用作答在图片或动作等帮助下理解的意思能够理解对话大意用正确的语音语调朗读对话过程与方法创设情景小组合作学习中巩固运用句型和单词情感态度价值观养成自己收拾书包的好习惯教学重难点在语境中理解的语用功能并在图片或动作等帮助下理解的意思运用询问物品的位置并使用作答教学过程热身新课展示教师通过找课本的情景引出并教授单词和教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景引出并教授与单词播放动画趣味操练学生拿出自己的铅笔盒他们可以选择自己喜欢的学习用品放在铅笔盒或桌子的里面或上面进行对话板书设计教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标学习单词在句子中灵活运用养成自己收拾书包收拾玩具的好习惯教学重难点学习单词在句子中灵活运用教学过程一热身复习一个孩子藏起一样东西孩子们猜测让孩子们真实的寻找一下找到的孩子说出自己的答案教师拿出一个球随意抛到不同的位置让孩子根据情况描述一下二呈现新课出示主题图把单词去掉提问让孩子根据自己的情况尽情的说如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍让孩子根据图自由的提问请其他孩子回答在孩子的提问回答中出现了本课新词汇教师就将相应的单词卡片贴在图旁带着孩子多次重复认读出示单词卡片开火车认读听录音跟读练习小组比赛认读看谁说的又快又准三趣味操练四扩展性活动板书设计图片词卡教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标本部分通过达到对单词拼写的练习圈出听到的单词练习书写四个简单单词教学重难点练习书写四个简单单词教学过程一热身复习师生做日常口语练习请学生表演部分的对话二呈现新课播放的录音让学生听歌谣让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏播放的录音让学生圈出正确的单词听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三趣味操练游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励板书设计四线格教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标能够听说读理解对话的大意用正确的语音语调朗读对话理解并在具体情境中运用新句子教学重难点句型理解并在具体情境中运用新句子教学过程一热身复习部分的歌谣说一说演一演教师发出口令引导孩子回答教师走到教室中提问多个孩子让孩子们都能理解含义并对答句基本掌握二呈现新课教师拿出一张纸用黄色的彩笔画一笔让孩子猜猜是什么尺子教师这是寻找自己的红色彩笔边找边说孩子们纷纷动脑子出主意教师给以答复在一番寻找找不到时教师走到一个孩子面前说学生根据情景回答教师顺利完成图画在向孩子借黄蓝绿色的的铅笔反复出示本课时的主句型操练新句型孩子分角色跟读三趣味操练学生运用自己的单词小卡片巩固复习部分部分的单词四扩展性活动孩子们小组为单位编对话各小组展示板书设计教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标认读新词通过听听做做的活动让学生练习并运用所学的词汇了解一些简单的指示语要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作教学重难点词汇的学习教学过程一热身复习用游戏来复习的指令活动全班分两大组来唱第一单元的二呈现新课教师的图片教并带读并将图片和词卡贴在黑板上用同样的方法教让学生听的录音一边听一边指着书上相应的图力求做到眼到手到口到心到让小学生站起来一边听的录音一边做动作教师通过动作示范强调的动作三趣味操练选词竞赛将学生分为两大组每组每次各派一个选手教师说七个新词中的一个选手快步到讲台上找到所说词的图片并举起图片大声读出单词谁先完成即为胜利者猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品他每画一笔就请班上的同学用英语猜他画的是什么如猜得对就请下一位同学再重新开始画另一种物品让学生听录音边说边做部分的活动教师将中的图卡打乱顺序贴在黑板上教师说一个指令请学生指出正确的图片四课堂评价听录音仿读会话将所学的有关物品用英语说给家长听板书设计图片教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重难点教学过程一热身复习复习对话出示图片学生认读并提问学生回忆单词放部分的录音学生有节奏地跟唱歌谣二新课展示放部分的录音学生画出正确的句子做书上检查学习情况复习所学的单词及句型进行对话练习四课堂评价做长江练习册上相应的练习课外活动将学会的国家名字说给家长听五播放学生听后反复跟唱板书设计教学反思第课时教学内容总课时时间教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度阅读教学重难点通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度阅读教学过程一热身复习复习对话出示图片学生认读并提问学生回忆单词放部分的录音学生有节奏地跟唱歌谣二新课展示放部分的录音学生画出正确的句子做书上检查学习情况复习所学的单词及句型进行对话练习播放学生听后反复跟唱本故事表现的是的故事要求学生理解故事大意能听懂板书设计教学反思第一课时教学内容总课时时间教学目标熟练掌握本课句型及水果单词教学重难点句型单词教学过程热身复习学生自编日常对话及口语练习教师播放歌曲师生共同演唱呈现新课教师出示果篮果篮里装有实物注意教师果篮中的每种水果应为个以上以便学生理解并运用单词的复数形式教师手举梨讲述单词手举个或个以上梨讲述以次类推学习学生各自拿着自己准备好的水果也可用图片代替练习句型先说自己喜爱的水果再询问对方是否爱吃回答语为教师播放部分的教学磁带学生跟读部分的内容特别强调趣味操练按照部分的内容更换所学单词练习对话同桌同学为一组用自己带的实物或食物图片做部分的操练课堂评价游戏板书设计教学反思第二课时教学内容总课时时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重难点教学过程橘子是橘黄色的板书设计教学反思第三课时教学内容总课时时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重难点教学过程板书设计教学反思第四课时教学内容总课时时间教学目标本部分通过达到对单词拼写的练习圈出听到的单词练习书写四个简单单词教学重难点练习书写四个简单单词圈出听到的单词教学过程一热身复习师生做日常口语练习请学生表演部分的对话二呈现新课播放的录音让学生听歌谣让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏播放的录音让学生圈出正确的单词听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三趣味操练游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励板书设计四线格教学反思第五课时教学内容总课时时间教学目标理解并掌握等语言知识理解的含义并在生活中得体地运用教学重难点理解并掌握等语言知识理解的含义并在生活中得体地运用教学过程一热身复习表演部分小组表演的形式展示对话孩子在小组里说说二呈现新课教师在黑板上贴上各种的水果装扮成一个水果店教师说教师指着许多的水果重复一词教师提问引导孩子用进行猜测教师不喜欢可以说教师通过语气引导孩子理解一词的含义师扮演水果店的老板孩子装作顾客的样子说教师回答反复的示范后让孩子扮演水果店的老板代替教师的角色操练新句型小组表演各小组展示三趣味操练孩子在小组中互问互答教师给每个小组一张句卡小组中通过耳语传话每组最后一个孩子根据问句回答四扩展性活动请学生作小记者采访同学被采访的学生用或板书设计教学反思第六课时教学内容总课时时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重难点教学过程板书设计教学反思第七课时教学内容总课时时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重难点教学过程当然可以板书设计教学反思第八课时教学内容总课时时间教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重难点教学过程一热身复习教师引导学生复习对话并大声读出出示图片学生认读并提问学生回忆单词放部分的录音学生有节奏地跟唱歌谣新课展示放部分的录音学生画出正确的句子做书上检查学习情况复习所学的单词及句型进行对话练习课堂评价做活动手册上相应的练习课外活动将学会的国家名字说给家长听播放学生听后反复跟唱本故事表现的是的故事要求学生理解故事大意能听懂板书设计教学反思第九课时教学内容总课时时间教学目标知识与技能能听懂并理解中的情节和故事内容过程与方法借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象情感态度和价值观培养学生乐于模仿敢于交流教学重难点理解故事内容并能表演出这个小幽默理解故事内容并能表演出这个小幽默教学过程一热身复习教材页日常口语复习句子二新课展示老师出示课文挂图让学生猜想发生了什么事情教师播放课文录音让学生听遍学生回答教师的提问并说说故事大概意思听录音跟读故事内容教师点拨重点词汇和口语小组活动小组成员分角色朗读课文并排练故事内容小组展示小组上台表演故事看看哪组表演得好三趣味操练四课后延伸在自助餐厅里的吃饭大家要注意什么呢板书设计教学反思第一课时教学内容总课时时间教学目标掌握句型理解名词复数及读音教学重难点句型名词复数的读音教学过程导入复习数字新授教师分别出示画有苹果香蕉橘子桃和梨的图片给学生数完后教师问学生让学生回答出教师要注意及时纠正复数的错误读音教师把图片贴到黑板上指着图片教学生正确读出数字教师拿出一个风筝问学生让学生回答教师接着问让学生回答通过录音展示部分的内容让学生跟读课文学生进行角色扮演表演课文讨论让学生观察教室里的东西并让学生运用本课所学的语言进行对话练习如小结学习了和学习了新句型巩固两人一组用实物或图片进行对话拓展延伸学生进行角色扮演表演课文课堂练习翻译句子作业布置听录音仿读会话并在实际情景中运用所学内容抄写句子预习和板书设计教学反思第二课时教学内容总课时时间教学目标掌握句型理解名词复数及读音教学重难点重点句型名词复数的读音难点名词复数的读音教学过程一热身复习复习数字教师举起右手做出各种表示数字的手势让学生看好后教师立即把手放到身后让学生说出来速度由慢到快也可小组竞赛看哪组正确率高在黑板上记分二呈现新课教师分别出示画有苹果香蕉橘子桃和梨的图片给学生数完后教师问学生让学生回答出教师要注意及时纠正复数的错误读音教师把图片贴到黑板上指着图片教学生正确读出数字教师拿出一个风筝问学生让学生回答教师接着问让学生回答通过录音展示部分的内容让学生跟读课文学生进行角色扮演表演课文三趣味操练两人一组用实物或图片进行对话让学生观察教室里的东西并让学生运用本课所学的语言进行对话练习如板书设计教学反思第三课时教学内容总课时时间教学目标学习和掌握数字并能正确认读这些数字教学重难点教学重点学习和掌握数字教学难点数字的认读教学过程导入教师播放第一册部分的录音让学生跟唱教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示新授教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片学生猜完后教师把图片贴到黑板上边贴边让学生大声数出来教读单词教师依次增加黑板上蜡烛的数量并询问学生让学生用来回答同时教师教学生教师在黑板上贴出写有英文单词的气球让学生认读单词让学生把教师所给出的数字贴到黑板上与之相应的气球下面教师出示的单词卡打乱顺序让学生认读找个学生到前面各选择一个单词卡然后按顺序排列教师放本部分录音让学生跟读单词讨论的发音小结学习了部分巩固做同步精炼本单元部分的练习拓展延伸报数部分可结合学生平时上体育课的要求请两小组的学生上台先要求学生排好队然后要求他们大声报数依次请各小组上台比一比看哪一组排队快静齐报数响亮准确也可在全班范围进行的报数比赛训练学生的快速反应能力课堂练习翻译句子作业布置听录音仿读句子做同步精练的习题板书设计教学反思第四课时教学内容总课时时间教学目标本部分通过达到对单词拼写的练习圈出听到的单词练习书写四个简单单词教学重难点重点练习书写四个简单单词难点圈出听到的单词教学过程一热身复习师生做日常口语练习请学生表演部分的对话二呈现新课播放的录音让学生听歌谣让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏播放的录音让学生圈出正确的单词听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三趣味操练游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励目标检测复习五个元音字母的发音目标达成情况作业布置将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听板书设计教学反思第五课时教学内容总课时时间教学目标理解和掌握句型能在实际情景中运用所学句子教学重难点重点理解和掌握句型难点名词复数的读音教学过程一热身复习复习部分的课文对话先看部分动画或录像然后请学生上台表演会话复习数字二呈现新课教师拿出一个铅笔盒说启发学生用进行提问教师说注每学过的数字可用中文表达如果有学生答对教师及时说如果没有学生回答对教师可对一个学生说并把铅笔拿出来对全班学生说和学生一起数数到教师教师教读单词教师拿出一盒蜡笔使学生说出教师继续问教师播放部分的内容跟读并熟读课文两人一组表演课文三趣味操练将全班分成若干小组每组抽一人到前面背对着班级教师拿一个袋子并向学生们借一些书本铅笔钢笔橡皮等放入袋中然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目猜对的给该组记分板书设计教学反思第六课时教学内容总课时时间教学目标学习英文数字能够认读英文数字教学重难点学习英文数字能够认读英文数字教学过程导入教师播放歌曲的录音带让学生跟随录音一起唱复习数字报数教师让学生从按顺序用英文报数如果前一个学生报到了那么下一个学生就要从再开始操练句型和使用以内的数字新授教师将的数字卡贴在黑板上用其中的两张组成一个算式在两张数字卡的中间写上号其和为以内让学生去计算如让学生两人一组一个学生摆算式另一个学生用英文说出结果教师出示算式卡如让学生快速说出两数之和教读用同样的方法学习数词教师出示的单词卡让学生认读教师要注意及时纠正学生的错误发音讨论小结学习了部分巩固用英语说出的数字拓展延伸教师让全班学生依次报数然后用汉语说一个数如则号学生应立即起来并用英语报数然后前面一号号和后面一号号就要相继站起来用英语说和课堂练习翻译单词十二十五二十十九作业布置听录音仿读句子抄写十六至二十的单词板书设计教学反思第七课时教学内容总课时时间教学目标学习英文数字并能够认读英文数字能在实际情景中迅速反应并运用这些数字教学重难点重点学习英文数字并能够认读英文数字难点英文数字的认读教学过程一热身复习教师播放歌曲的录音带让学生跟随录音一起唱复习数字报数教师让学生从按顺序用英文报数如果前一个学生报到了那么下一个学生就要从再开始操练句型和使用以内的数字二呈现新课教师将的数字卡贴在黑板上用其中的两张组成一个算式在两张数字卡的中间写上号其和为以内让学生去计算如让学生两人一组一个学生摆算式另一个学生用英文说出结果教师出示算式卡如让学生快速说出两数之和教读用同样的方法学习数词教师出示的单词卡让学生认读教师要注意及时纠正学生的错误发音三趣味操练游戏找邻居教师让全班学生依次报数然后用汉语说一个数如则号学生应立即起来并用英语报数然后前面一号号和后面一号号就要相继站起来用英语说和目标检测同桌互相写一些算式自己用英文口算出来目标达成情况板书设计教学反思第八课时教学内容总课时时间教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重难点重点难点教学过程导入教师出示图片让学生人名并大声读出出示图片学生认读并提问学生回忆单词放部分的录音学生有节奏地跟唱歌谣新授放部分的录音学生画出正确的句子检查学习情况复习所学的单词及句型进行对话练习课堂评价做活动手册上相应的练习课外活动将学会的国家名字说给家长听播放学生听后反复跟唱本故事表现的是的故事要求学生理解故事大意能听懂讨论讲了什么故事小结学习了三个部分巩固将学生按人一小组按角色进行练习拓展延伸分角色表演故事课堂练习翻译作业布置听录音读部分边读边做动作做同步精练上的单元测试预习板书设计教学反思第一课时教学内容总课时时间教学目标单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述实际情景中运用等句型培养学生大胆开口勇于用英语交际的能力教学重难点重点听懂会说部分的故事难点部分的故事情节的理解教学过程一热身复习教师播放英文歌曲师生共同边演唱边拍手打节拍学生日常口语练习用实物玩具或图片等复习所学过的水果及动物并用单词卡认读单词二呈现新课教师播放录音展示部分的内容并让学生了解人物关系和故事的大概含义听录音跟读故事教师带读故事中的各个句子并译中文三趣味操练教师播放录音并根据故事向学生提问检查学生对故事了解情况如教师找名学生一起戴上的头饰或面具按故事中的人物进行对话表演为全体学生的小组练习做准备小组练习角色扮演将学生按人一小组按角色进行练习将头饰和面具发给表演的小组让表演的小组到讲台前展示板书设计教学反思第二课时教学内容总课时时间教学目标复习有关水果类动物类玩具类颜色类的词汇以及一些常见的形容词要求能听懂会说这些单词在学生复习所学知识的同时初步认读部分的内容听懂录音并能在教师的指导下完成内容教学重难点重点复习本单元所学水果类动物类玩具类的词汇以及一些常见的形容词难点主动复习意识的培养和认读能力教学过程一热身复习日常口语练习教师播放的录音学生边听边读歌谣复习字母教师播放第一册的歌曲录音师生共同拍手演唱游戏开火车六至七人一组做传球的游戏从第一个学生开始第二个学生回答并提问以此类推javascriptvoid0代表学生姓名内容以所学表示个人喜好食品为主二呈现新课猜猜颜色的游戏让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔上前主持游戏请其他同学猜颜色学生们众说纷纭复习所学的颜色单词猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏教师播放部分的录音让学生边听边画请同学说说小动物们爱吃的水果如小组合作问答各种物品的位置三趣味操练游戏让学生拿出准备好的本单元所学动物水果等单词的图片将图片随意选取个摆成每行个图片共摆行的形式学生俩人一组以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子如让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习板书设计水果类动物类玩具类教学反思第三课时教学内容总课时时间教学目标复习字母让学生学会制作键盘学唱英文歌曲调动学生学习英语的兴趣教学重难点重点学唱英文歌曲难点复习过程中的兴趣培养教学过程一热身复习师生之间进行英语对话或进行日常口语活动学生之间自编对话并表演教师播放的录音让学生边拍手边说歌谣游戏教师换一种方法说字母唇说说字母的时候不发出声音学生看教师的口形猜教师说的内容说的字母为二呈现新课教师播放歌曲告诉学生试一试比一比看看谁能通过自己试唱学会歌曲学生间相互练唱再次让学生掌握歌词和节奏教师出示字母卡片学生认读字母学生字母背诵及学过的字母发音三趣味操练板书设计教学反思