第课时教学内容总课时时间教学目标理解对话大意掌握本课句型并能进行简单的对话教学重难点句型的读音理解方位词的含义和用法教学过程一热身复习学生日常用语练习游戏教师或学生说单词如一词师生共同说师生举起铅笔这样用同一种方法练习其它文具类单词教师和学生共同游戏可增进游戏效果和师生间的交流二呈现新课游戏捉迷藏教师出示文具让学生自由用英语表述之后告诉学生告诉学生我的文具也长了脚可以和同学们做捉迷藏的游戏请把眼睛闭紧教师将其中一个文具如藏在某个同学的课桌底下问学生自由讨论能用英语的说英语不会的单词可做动作表示用此方法引出单词的教学并让学生看词卡认读单词最后将词卡贴在黑板上动一动为了复习介词设计动一动的活动教师告诉学生左手是地点右手是物品当教师说其中的某个单词时学生用两手表示出某物所在位置如学生应将右手放到左手中并将右手包紧表示是将右手放在左手上将右手放在左手底下教师播放部分录像初步了解新对话内容并提问学生可根据记忆说单词或句子目的在于训练记忆和表述英文学生说多说少教师都应给予鼓励再次观看课件之后找学生选择教师手中的物品按其顺序表演对话并摆放物品在等玩具中选择所用物品在课桌上寻找并摇头说在中寻找并说发现