小学英语人教版(PEP)三年级下Recycle 1.doc

课题单元备课个性化修改一教材分析本单元主要复习单元所学的会话要求学生能在实际情景中运用复习巩固单元所学的家庭成员数字及主要句型并能按照指令综合运用所学的语言二教学目标知识与能力能听懂会说并能在实际情境中运用能用所学的会话内容介绍自己的朋友家人来自哪个国家并能在语言情境中熟练应用通过学习熟悉词汇培养学生的语言节奏感能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应动作学唱歌曲培养学生学习英语的兴趣过程与方法发挥英语歌曲游戏比赛以及活动的激趣作用让学生在愉快的气氛中通过多种活动来操练重点单词和句型突破教学重难点并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价能综合运用所学语言进行交流将新学词汇运用于句型中发展学生自主学习的能力情感态度价值观学会礼貌得体地介绍朋友家人培养学生礼貌待人养成良好的礼仪通过各种有趣的活动激发学生的学习兴趣培养合作精神三教学重点用所学语言介绍自己的朋友家人以及他们来自哪里并能在生活情境中应用能听懂会说并能在情境中运用四教学难点熟悉词汇听懂指令做出正确动作五课时安排课题个性化修改本部分是对单元所学会话的复习主要培养学生在实际情境中综合运用语言的能力一知识与能力滚动复习所学的会话用语让学生能在实际情境中复习运用已学句型掌握新句型以及生词二过程与方法通过日常用语对话复习所学的主要日常用语通过情景创设引入所学新句型进行学习利用书中提供的情景让学生编对话表演也可以为学生提供一些其它的情景练习表演或者让有能力的同学自己设置情景编对话进行操练和表演三情感态度价值观通过本课的学习使学生乐于听说英语乐于模仿积极参与通过分享物品增强学生之间的友谊让他们更加友爱学会分享快乐教学法创设情境实物演示师生会话情景对话表演让学生将单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用新出现的句型供学生表演用的人物头饰和实物道具小盒子巧克力曲奇饼干等教材相配套的教学课件录音带一热身复习师生一起唱第一册所学歌曲师生进行对话练习面向全班二呈现新课教师出示一个装有的盒子说教读这时教师摇动几下让学生从响声中得到提示让学生回答每猜一次教师便回应如果猜对了及时给予表扬把学生猜对的物品拿出来教师再摇动一下盒子显示里面还有东西并把盒子递给一名学生领着全班一起说学生拿出里面的巧克力和曲奇饼教读师问全班一起数回答数量用同样的方法数其他东西播放动画课件的内容让学生听一遍然后回答问题全班跟读一遍再分角色跟读一遍注意教读和三趣味操练让三位学生戴上和的头饰将表演出来四扩展性活动人一组做的游戏内容如下板书设计课题个性化修改部分是一首歌谣通过说唱歌谣增强语感并复习有关家庭成员的词汇部分要求学生边听录音边指数字和字母同时随录音朗读一知识与能力复习学过的字母及数字达到熟练的程度熟练掌握家庭成员的单词等同时增强语感二过程与方法在听听玩玩的游戏中复习字母及数字通过学唱歌谣熟练掌握家庭成员的单词三情感态度价值观通过本课的学习使学生乐于听说英语乐于模仿积极参与乐于学习英语感受学习的快乐通过相互的介绍和问好加强师生生生交流促进情意的发展游戏比赛情景对话表演家庭成员的单词熟练认读数字和字母的熟练掌握及字母的正确书写几组字母在发音上易混淆在书写时易写错与教材内容相关的课件声音图片等媒体素材字母卡数字卡的头饰一热身复习播放歌曲教师出示一张全家福指着里面的人物说学生模仿教师相互介绍自己的家庭成员二呈现新课教师拿出头饰问学生邀请三位学生上台对他们说注意将这句话说清楚并重复几次将的头饰戴上说提示三位学生分别戴上的头饰说学生们将头饰戴好后教师说学的腔调并模仿她的神态请其他成员也形象的介绍自己最后说当找到扮演这些人物的学生时教师引导他们说播放部分的动画让学生先听再跟学说教师注意教读句子的发音以及的第三人称单数的读音全班表演穿上的服饰模仿其神态强调说三趣味操练教师出示字母卡学生以开火车的方式认读课件出示的内容学生朗读图中的数字与字母四扩展性活动游戏让一名学生上讲台随便说出一字母其余学生积极思考说出它的左邻右舍看看谁反应得最快给予奖励书写练习让学生在练习本上书写达到默写程度板书设计课题个性化修改部分是让学生学生学会制作卡片部分学习歌曲一知识与能力学会制作在动手动脑动口中培养学生的学习兴趣语言表达能力会唱歌曲二过程与方法在兴奋刺激的游戏中让学生复习单词将单词的教学融于游戏比赛中发挥英语歌曲游戏比赛以及活动的激趣作用让学生在愉快的气氛中通过多种活动进一步熟悉掌握所学单词三情感态度价值观通过本课的学习使学生乐于听说英语乐于模仿积极参与培养动手能力和创新能力游戏法动手制作制作和介绍自己的增强学生的语言表达能力和创新思维理解并听懂歌曲内容和制作卡片的英语指令一张师生都准备硬卡纸裁纸刀和彩笔单词卡片和单词图片教材相配套的教学录音带和动画一热身猜袋中东西数教师拿一个袋子并向学生们借一些书本铅笔钢笔橡皮等放入袋中然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目猜对的给予奖励学生一起有节奏地说唱部分的歌谣并请学生分角色表演二新课呈现抢读单词将全班分成若干小组然后逐个出示一些图片学生们举手抢答教师让最先举手的学生将图片的单词说出来得分最多的组为优胜看单词卡读出单词并说出中文复习单元要求四会的单词教师向学生出示已制作好的并教读教师问学生学生回答问题后教师给学生示范如何制作一边做一边用英文讲解教师发给学生学具并带着学生制作卡片做好后教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话并让学生随意互赠这张卡教师播放部分的录像让学生听看教师根据实际情况带读歌词几遍并大概介绍一下歌词的意思跟着录音带或录像学生学唱歌曲三趣味操练看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片然后收起来请一名学生到前面猜猜的学生面对全班再请另一名学生上前站在他身后抽出一张图片高举在手中猜的学生可以问全班等全班学生答或猜对后可以换另一位学生继续猜四扩展性活动找对子教师将个单词的图片贴在黑板上另外将张对应的单词卡扣着放在讲台上然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片抽出卡片后先要举给学生们看然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来找对读对的得分找对读错给分找错了的不得分卡片全部抽完后得分多的为优胜板书设计