Recycle1一单元学习目标1知识与技能1复习第13单元所学的有关打招呼问候介绍道别建议等会话2通过游戏复习表示身体各部位颜色和文具的单词能听懂会说本单元所学的文具颜色身体部位的单词3复习字母AI会读会写了解它们作为首字母时在单词中的发音2过程与方法创设情境小组合作学习中巩固运用句型和单词3情感态度和价值观培养学生大胆开口勇于用英语交际的能力二单元学习重难点Readaloud部分的故事情节的理解三学习用品准备单词卡片小贴画班班通等四学习时间安排三课时第一课时一学习目标1复习第13单元所学的有关打招呼问候介绍道别建议等会话2能在实际情景中运用HelloGoodmorningNicetomeetyouThisisWhatsyournameHowareyou等用语3进一步培养学生大胆开口勇于用英语交际的能力二学习重难点1学习故事和复习有关打招呼问候介绍道别建议等会话2Readaloud部分的故事情节的理解三学习过程1课前展示善积累1教师播放英文歌曲Hello师生共唱2教师主动向某个学生打招呼问好3教师让学生做问候接力方法同上的师生问候但告诉学生问候的句子尽量不同2激趣质疑定目标1回忆所学13单元我们都学习了哪些对话2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲小组讨论有关打招呼问候介绍道别建议句子能熟练会话2探究过程教师根据问候接力总结所学问候语等尽量让学生自己总结出来游戏你是谁面朝黑板的学生Whoareyou下面的学生MynameisIm可说假名也可说真名由发问者自己判断yes和no教师播放故事展示Readaloud部分并让学生了解人物关系和故事的大概含义听录音跟读故事教师再次展示配套课件并根据故事向学生提问检查学生对故事了解情况教师找五名学生一起戴上头饰和面具按故事中的人物进行对话表演小组练习角色扮演将头饰和面具发给表演的小组让表演的小组到讲台前展示归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习3作业设计自己读读前三单元的单词听读前三单元录音四板书设计Recycle1HowareyouFinethankyouGoodmorningMorningWhitehandsBrownarms五课后反思第二课时一学习目标1通过游戏复习表示身体各部位颜色和文具的单词能听懂会说本单元所学的文具颜色身体部位的单词2了解有关万圣节的内容并进行听力练习3学习Recycle1中的歌曲二学习重难点1通过游戏复习表示身体各部位颜色和文具的单词能听懂会说本单元所学的文具颜色身体部位的单词2听力练习有些难度三学习过程1课前展示善积累1游戏六至七人一组做开火车的游戏从第一个学生开始HiHelloGoodmorningAHowareyou第二个学生回答ImfineFinethankyou并提问Howareyou以此类推A代表学生姓名内容以所学问候语为主2教师播放录音师生共同拍手试唱歌曲ColourSong3游戏猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔上前主持游戏请其他同学猜颜色猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏2激趣质疑定目标1回忆13单元我们都学习了有关于哪些方面单词2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲读会单词能认读四会单词2探究过程猜一猜的游戏将学生学过的文具放入书包中让学生摸一摸猜一猜教师拿出准备好的Chantandfind部分的挂图贴在黑板上通过师生问答的形式找到图中的文具教师让学生听Chantandfind的录音边听边按听到的顺序指出找到的文具出示Chantandfind部分的投影片带领学生一起问Whatsinthepicture边指边说Pencilrulerbagpencilcasesharpener教师出示Chantandcolour部分投影片让学生说说小丑身体的各部位名称将学生分为两组每次每组派一名选手上前指图说单词学生指出身体各部位教师播放Chantandcolour部分的录音学生听录音涂颜色4归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习读读13单元单词表的单词3作业设计跟家长一起玩掷骰子的游戏按照图上要求复习英语给家长读13单元单词表的单词四板书设计Recycle1文具类单词颜色类单词身体部位类单词五课后反思第三课时一学习目标1复习字母AI会读会写了解它们作为首字母时在单词中的发音2认识会读以这些字母的发音举例的单词3学唱英文歌曲HowAreYou使学生能听懂会唱歌知含义二学习重难点1复习字母AI会读会写了解它们作为首字母时在单词中的发音2复习过程中的兴趣培养三学习过程1课前展示善积累1师生之间进行英语对话2学生之间自编对话并表演3师生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes2激趣质疑定目标1回忆13单元我们已经学习了几个字母2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲认读从Aa到Ii的英文字母会唱ABCsong2探究过程出示字母卡学生读出示以字母为例的单词卡学生读师生共同读读字母的发音学生在书上写字母连线教师播放歌曲HowAreYou学生间相互练唱再次让学生掌握歌词和节奏让学生跟着录音一起唱歌曲HowAreYou边唱边做相应的手势展览学生的书写作品评出最漂亮的字母4归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习把下列字母排出正确顺序HhIiFfGgEeKkLlDdCcMmNnBbAa3作业设计默写学过的字母大小写给家长读一读这些字母和他们的发音及单词四板书设计Recycle1AaBbCcDdEeFfGgHhIi在四线格中书写五课后反思内容小学三年英语上册Recycle1第一课时教学目的要求1复习第13单元所学的有关打招呼问候介绍道别建议等会话2能在实际情景中运用HelloGoodmorningNicetomeetyouThisisWhatsyournameHowareyou等用语3进一步培养学生大胆开口勇于用英语交际的能力重点与难点1学习故事和复习有关打招呼问候介绍道别建议等会话2Readaloud部分的故事情节的理解教具与挂图单词卡片小贴画班班通等教学过程1课前展示善积累1教师播放英文歌曲Hello师生共唱2教师主动向某个学生打招呼问好3教师让学生做问候接力方法同上的师生问候但告诉学生问候的句子尽量不同2激趣质疑定目标1回忆所学13单元我们都学习了哪些对话2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲小组讨论有关打招呼问候介绍道别建议句子能熟练会话2探究过程教师根据问候接力总结所学问候语等尽量让学生自己总结出来游戏你是谁面朝黑板的学生Whoareyou下面的学生MynameisIm可说假名也可说真名由发问者自己判断yes和no教师播放故事展示Readaloud部分并让学生了解人物关系和故事的大概含义听录音跟读故事教师再次展示配套课件并根据故事向学生提问检查学生对故事了解情况教师找五名学生一起戴上头饰和面具按故事中的人物进行对话表演小组练习角色扮演将头饰和面具发给表演的小组让表演的小组到讲台前展示归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习3作业设计自己读读前三单元的单词听读前三单元录音四板书设计Recycle1HowareyouFinethankyouGoodmorningMorningWhitehandsBrownarms教学后记内容小学三年英语上册Recycle1第二课时教学目的要求1通过游戏复习表示身体各部位颜色和文具的单词能听懂会说本单元所学的文具颜色身体部位的单词2了解有关万圣节的内容并进行听力练习3学习Recycle1中的歌曲重点与难点1通过游戏复习表示身体各部位颜色和文具的单词能听懂会说本单元所学的文具颜色身体部位的单词听力练习有些难度教具与挂图教学过程1课前展示善积累1游戏六至七人一组做开火车的游戏从第一个学生开始HiHelloGoodmorningAHowareyou第二个学生回答ImfineFinethankyou并提问Howareyou以此类推A代表学生姓名内容以所学问候语为主2教师播放录音师生共同拍手试唱歌曲ColourSong3游戏猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔上前主持游戏请其他同学猜颜色猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏2激趣质疑定目标1回忆13单元我们都学习了有关于哪些方面单词2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲读会单词能认读四会单词2探究过程猜一猜的游戏将学生学过的文具放入书包中让学生摸一摸猜一猜教师拿出准备好的Chantandfind部分的挂图贴在黑板上通过师生问答的形式找到图中的文具教师让学生听Chantandfind的录音边听边按听到的顺序指出找到的文具出示Chantandfind部分的投影片带领学生一起问Whatsinthepicture边指边说Pencilrulerbagpencilcasesharpener教师出示Chantandcolour部分投影片让学生说说小丑身体的各部位名称将学生分为两组每次每组派一名选手上前指图说单词学生指出身体各部位教师播放Chantandcolour部分的录音学生听录音涂颜色4归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习读读13单元单词表的单词3作业设计跟家长一起玩掷骰子的游戏按照图上要求复习英语给家长读13单元单词表的单词四板书设计文具类单词颜色类单词身体部位类单词教学后记内容小学三年英语上册Recycle1第三课时教学目的要求1复习字母AI会读会写了解它们作为首字母时在单词中的发音2认识会读以这些字母的发音举例的单词3学唱英文歌曲HowAreYou使学生能听懂会唱歌知含义重点与1复习字母AI会读会写了解它们作为首字母时在单词中的难点发音复习过程中的兴趣培养教具与挂图教学过程1课前展示善积累1师生之间进行英语对话2学生之间自编对话并表演3师生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes2激趣质疑定目标1回忆13单元我们已经学习了几个字母2确定本节课学习目标3自学探究促能力1导学提纲认读从Aa到Ii的英文字母会唱ABCsong2探究过程出示字母卡学生读出示以字母为例的单词卡学生读师生共同读读字母的发音学生在书上写字母连线教师播放歌曲HowAreYou学生间相互练唱再次让学生掌握歌词和节奏让学生跟着录音一起唱歌曲HowAreYou边唱边做相应的手势展览学生的书写作品评出最漂亮的字母4归纳运用会迁移1小结本节课你学会了哪些知识2达标检测练习把下列字母排出正确顺序HhIiFfGgEeKkLlDdCcMmNnBbAa3作业设计默写学过的字母大小写给家长读一读这些字母和他们的发音及单词四板书设计五Recycle1六AaBbCcDdEeFfGgHhIi在四线格中书写教学后记