人教PEP英语六年级上册Recycle 1 教案.doc

P33 教学导航 一、教学目标 1. 能够查找方位。 2. 能够运用…must…和Don’t…给他人提建议。 3. 能明白一些交通标志的意思。 二、教学重点、难点 巩固复习交通规则，给某人提合理的建议。 三、教学准备 教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。 教学过程 Step 1: Review & Lead in（复习&导入） 1. 旧知复习 按照上一课时的作业，学生需要制作本区域的地图。学生两人一组根据地图，用Unit1的核心句型问答。示例对话如下： A: Where is the …？ B: It’s … A: How can I get there? B: Go straight… 2. 新课导入 教师做一套交通信号灯标识卡片，教师出示红灯，学生则说：It’s red now. Stop and wait at a red light. 通过此活动，导入新课。 Step 2: Presentation & Practice（新课呈现&当堂操练） 1. 老师分别展示交通标志，让同学们说对应的交通规则。例如： 红灯停：Stop and wait at a red light. 直行加左转：Go straight. Then turn left. 禁止右转：Don’t turn right! 绿灯行：Go at a green light. 禁停标识：Don’t stop! 黄灯等：Slow down and stop at a yellow light. 2. 看图预测 教师引导学生看图，让学生看图预测吴一凡和Robin会对小男孩说什么，为什么这么说，小男孩又会怎样回答。紧接着预测另外两幅图的内容。 3. 教师播放录音，验证对教材第33页的练习一的预测。学生完成Now listen and tick or cross.然后师生核对答案。 4. 教师引导学生再次听对话。 Step 3: Consolidation & Extension（巩固&拓展） 1. 教师展示一些交通标识，让学生给交通指示牌标注英文。用…must… 和Don’t…来提醒他人或给出建议。 2. 两人一组，创编有关交通规则的小对话，到台前表演。 Step 4: Summary（小结） 本课复习了一些交通标识以及交通规则，并练习了用“…must…”和“Don’t…”来提醒他人或给出建议。 Step 5: Test（当堂微测） 选词填空。 A. Don’t B. must C.