人教版PEP五年级英语上册Recycle 2.doc

课题 Recycle 2 课型 复习课 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 复习Unit 3单词及句型。 过程与方法目标： 学生在听、说、演的活动中巩固Unit 3 的知识。 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱劳动、喜欢运动的美好情感。 重点 难点 重点： 复习Unit 3的四会单词及句型的听、说、读、写！ 难点：听对话完成练习。 学法 指导 听说法、游戏法 教具、学具 录音、词卡 通案 个案 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 连一连 出示一组运动和家务图片和单词卡片，将单词与相应的图片连线。 2. 师生就图片交谈。 What can you do? Can you…？ Yes，I can.?/No, I can’t. 二、呈现新课（Presentation） 1. 教师引导学生了解题目要求。 2.教师播放录音，学生听录音完成练习。 3.再次播放录音，学生跟读。 4. 全班核对答案。 5. 教师提问： What else can Robin do? Can you guess?学生猜测He can …. 6.学生将自己的猜测认真的书写下来。 三、趣味操练（Practice） Role-play 1 小组做角色表演。 Can you cook,Robin？ Yes， I can./ No, I can’t. 2 教师请几组学生在全班表演。 四、巩固与拓展（Consolidation and extension ) 书写活动：我是全能冠军。 1. 学生书写自己能做的事情。 2. 比一比谁写的句子多。写的最多的组获胜。 课堂检测 II.按要求完成下面句子。 1. I can do kung fu. （改为一般疑问句） 2. What can you do, Chen Jie ?（回答 ：唱英语歌 ） 3. noodles, Robin, cook, can (.) （连词成句） II.完成对话，语句通顺，单词书写正确即可。 A: Hi , John. Can you cook the meals? B: No, I can’t. A: What can you do? B: I can___________. What can you do? A: I can __________. Can you ____________? B: Yes, __________. C：You’re __________. 教学反思 课题 Recycle 2 课型 复习课 课时 第2课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 复习巩固5-6单元的单词及句型。 过程与方法目标： 学生在合作交流中巩固句型。 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱大自然的美好情感。 重点 难点 重点：5-6单元的单词及句型的练习巩固。 难点：5-6单元句型的灵活运用。 学法 指导 小组合作交流 教具、学具 课本图片 通案 个案 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 出示Unit 4和Unit 5的主题图，师生谈话引出单词及句型，归纳复习。 二、呈现新课（Presentation） Read and draw. 1. 教师出示公园图片，学生说说What’s in the park? 2. 学生小组读对话，完成图画。教师巡回指导。 3. 小组代表展示图画，并介绍所画的事物。 三、趣味操练（Practice） Ask and answer。 1. 教师课件出示提示句型，学生小组谈论图片。可以使用下列句型。 What’s in the nature park? Where is it? Is there a …？ Are there any…？ 四、巩固与拓展（Consolidation and extension ) 写一段话描述一下所画的公园图，将公园介绍给你的伙伴或父母。 课堂检测 I. 读一读，回答问题. 1.There is a river in the nature park .(变成一般疑问句并做否定回答) ___________________________________________________ 2.There are many tall buildings in the city .（变为一般疑问句并做肯定回答） __________________________________________________ 3.Is there a clock in your bedroom? (根据实际情况回答) __________________________________________________  = 2 \* ROMAN II．根据上下文，补全对话。 A: What’s in the nature park? B: ________ _______ is lake , a mountain and a farm. A: _________________________________________________ B: Yes, there is a forest in it. A: _________________________________________________ B: No, there isn’t a river in the forest. A: Oh, thank you! B: You’re welcome. 教学反思 课题 Recycle 2 课型 复习课 课时 第3课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 复习4-6单元的语音知识。 过程与方法目标： 学生通过朗读有趣的故事，找伙伴，写故事的活动，复习ou,ay,ar,ai,oo字母组合的读音。 情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱大自然的美好情感。 重点 难点 重点：通过故事，复习Uint