外研版英语七年级下Module 11 Body language Unit 3 Language in use教案（1课时）.doc

外研版七年级下一教材分析本课时教学内容为外研版课标版初中英语七年级下册的第一课时是以为话题的复习课本模块向学生介绍了一些国家人们常用的身势语着重介绍了在不同国家初次见面和表达问候的身势语目的是通过这些使学生了解不同文化增强国际意识尊重他国文化同时也使学生明白包括身势语在内的语言在国际交流的重要性这也是英语课程标准中所阐述的教学目标之一从语言知识角度来讲本模块的重点是训练学生对祈使句的理解和使用二学情分析本节课授课对象是七年级学生他们在中学学习了大半年有基本的听说能力能基本理解老师的指令也可以完成一部分预习任务但是我们学生的学习积极性不高而且英语的口语表达能力比较弱因此我在环节设计中注重大多数学生的参与以各种不同的活动形式激发学生的学习兴趣及课堂关注度教学设计贴近生活使他们更容易的接受新知识复习旧知识三教学目标知识目标能正确使用下列词汇能正确使用下列常用表达能正使用祈使句能力目标能用新词汇及目标语言谈论不同国家的身势语言能用祈使句描述不同国家能做与不能做的身势语言情感目标各国文化的理解与做种四教学重难点教学重点能掌握身体各个部位的词汇能用英语表达不同国家的身势语言能根据思维导图复述第一单元的课文教学难点能读懂关于身势语言的文章能运用祈使句写出公共场合能做不能做的事情五学习策略能综合应用看听说和讨论等有效手段来获取信息能借助小组活动的机会积极用英语与其他同学交流谈论不同国家的身势语言教学过程教学环节教师活动学生活动媒体运用设计意图一导入师生相互问候组织教学与学生问好并握手再与另一学生问好并拥抱向老师问好做好上课准备在老师的指引下做动作在老师的引导下使用两人一组完成指身体各个部位的小游戏用白板展示课题图片及文字通过问候学生自然引入本节课的话题让学生注意身势语言在生活中的运用自然引入吸引学生的注意力提高学习兴趣导入谈论的话题二复习新词让学生两人一组做指身体各个部位的小游戏出示照片让在老师的引导下两人一组完成指身体各个部位的小游戏用白板展示照片并能利用白板的书写功能在白板上写出相应的词通过游戏不仅活跃了课堂气氛而且让学生在游戏中复习关于身体各汇学生看图写出相应的身体各个部位的单词根据图片写出相应的单词并与黑板对照正确与否汇个部分的词汇既能听出来也能写出来三复习短语及课文让一位学生做不说话做一些身势语言其他同学猜测他的意思让学生看图片用英语描述图片出示中的思维导图先给出主题让学生想各个国家再出示国家让学生想各个国家的身势语言一位学生做动作其他同学猜测它的含义看图片说英语根据老师的引导能说出所学的国家及他们的身势语言利用电子白板中图片播放功能电子白板中的思维导图展示出各个国家不同的身势语言利用电子白板中希沃授课助手软件上传学生自己绘制的思维导图让他们看着自己的思维导图能详细的通过游戏体现身势语言在生活中的重要性即使不用说话做一些动作也可以让别人更好的理解我们电子白板中的思维导图版主我们回忆之前学的内容起了很大的帮助作用通过希沃助手上传学生自让学生拿出自己做的思维导图复述我们所学的对话看着自己绘制的思维导图复述的课文复述的对话己绘制的思维导图不仅像其他学生展示优秀的思维导图而且让学生慢慢学会怎样利用思维导图形象生动的为我们展示了思维导图对记忆课文的作用四小组讨论小组讨论各个国家能做的与不能做的身势语言哪些是礼貌的哪些是无礼的请同学上去讲正确的答案拖拽进表格中合适的位置四人小组讨论不同国家的身势语言相同点与不同点哪些是能做的哪些是不能做的两位学生上去完成练电子白板的拖拽及克隆功能将正确的答案拖拽进表格的合适位置本环节讨论不同国家能做与不能做的身势语言其实是对的复习及延伸利用电子白板的拖拽及克隆功能使学生更形象的掌及时提供帮助习握五阅读阅读短文回答短文后的问题总结本篇短文谈到哪些国家的身势语言总结阅读过程中应该注意的技巧有哪些通过出示阅读技巧展现本课的语法重点祈使句阅读短文并回答问题总结本语篇中提到的身势语言在老师的指引下学习阅读技巧通过电子白板的课堂活动检测阅读理解利用电子白板中的计时功能限时阅读利用超链接让学生在找出答案的出处利用电子白板的蒙层功能显示阅读重点本环节是在课文学习的基础上进一步了解更多国家的身势语言在老师的引导下掌握更多的阅读技巧复习祈使句的用法六写作给出图片小组讨论在不同的场所我们能做的与不能做的小组内讨论图片完成作使用西沃手机助手上传优秀作文在真实语言环境下使用目标语言创造条件让同学完成写根据作文提示运用所学内容能完成作文上传三篇优秀作文与大家共同分享文选出代表做汇报作分享作文让通学生注意写作注意事项七作业解释作业要求明确作业要求