外研版英语七年级下册 Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use 教案（表格式）.doc

外研社新课标版七年级下册课题课型计划课时课时教学目标语言知识语言技能学习策略目标通过情境创设让学生学会在具体语境中运用相关语言知识提高语言技能通过问题化学习培养自主且有效的解决问题的能力通过小组合作的方式学会合作学习情感态度目标要提高在外地旅行时尊重当地文化的意识在小组合作中学会用正向态度面对他人提出的不同意见重点及解决措施录制微课讲解其构成规律并在学生理解不充分之处利用微课可以随时随处暂停及重播的特点有选择性的重新播放致使理解透彻为止在理解理论的基础上配以改错题加以聚焦练习最后为学生创设具体语境使其在真实语境下实际应用该语言技能难点及解决措施在为学生创设真实语境的基础上运用问题化教学手段即抛出一系列有逻辑有联系且层层递进的问题系统以此为学生搭建解决终极问题完成写作的阶梯与此同时培养学生自主且有效解决问题的思维习惯教材版本外研社新课标版七年级下册授课者教学时长教学环节与内容媒体内容与形式教师活动学生活动环节设计意图时间板书通过这些问题的设置梳理出本堂课的重点知识结构即过去时的特殊疑问句结构利用这些问题为之后的写作环节做好铺垫通过回答这些问题复习的相关语言知识分钟复习中文章内容和相关语言知识练习使用本课需其掌握的语言技能过去时的特殊疑问句分钟微课以微课的形式展示语法内容的目的是如果学生对于某一处掌握不够好时可以随时暂停并调到合适的进度重新播放直到孩子能够理解为止分秒白板用改错题的方式使学生聚焦本课语法知识在使用过程中易出现的错误形式并因此在其自己使用时提高重视程度分钟视频为下一学习环节做铺垫在学生注意力容易涣散的时间提供视听享受缓解学习疲劳分秒创设情景让学生使用本课语言技能过去时的特殊疑问句去获取他人旅行信息通过的答案配合图片呈现本课需要学生掌握一些词汇通过回答来传递旅行时需要最终当地文化的意识以达成本课的情感态度目标分秒让学生在情境下练习使用本单元需要其掌握的语言知识词汇方面分钟呈现正确答案的同时提醒学生关注的格式分秒板书培养学生在动笔写作前构思作文内容的意识引导学生运用本课梳理出框架结构板书上的个进行写作分钟让学生在写作前明晰写作应具备的基分本规则并以此引导接下来的写作钟此环节为输出环节使此前课上所习得的语言知识和语言技能得以实际应用并在这个过程中将其内化分钟运用小组合作组内互评的方式激发学习兴趣提高学习效率在品评他人作文的同时诱发对优秀文章该具备的特征产生更深刻的认识分钟苹果镜像唤醒学生写作时的读者意识展示相对优秀的作文以起到榜样引领的作用引导学生用正向的态度面对他人提出的不同意见分钟巩固本堂课所学语言知识和技能分钟课件内容形式与来源课件制作白板课件制作微课制作图片视频截取均授课教师本人自己完成板书设计课后反思本堂课较好地实现了课前设计的所有教学目标学生对于本堂课的语言知识能够正确掌握并合理使用对于本课语言技能得以充分运用和实践最终在输出环节将语言知识和语言技能完美整合并且有效地贯彻了相应的文化意识传递和合作意识的培养对于重点即过去时的特殊疑问句的讲解和情境下的练习非常充分对于难点即写一篇关于旅行的邮件采取的是层层递进式的攻克方式由浅入深地达成终极目的课堂气氛活跃学习氛围自主且民主学习效果显著