外研版英语七年级下册 Module 7 Unit 3 Language in use 教案（表格）.doc

1教学内容外研版新标准初中英语七年级下册课型语言运用课教学理念这是一节多媒体环境下的语言运用课它以新课程理念和语言习得论为指导以发展学生语言应用能力为目标从学生的生活经历和认知水平出发让学生通过听说阅读写作交流参与合作与探究的方式巩固对本模块学习重难点动词的一般过去式的理解与运用课堂教学力求体现有效性原则以学生为中心原则因材施教原则探究性原则交际性原则和情感性原则课堂目标语言知识目标话题下的相关词汇与句型表达如语言技能目标能够通过口头交流及书面表达等多方式正确运用描述过去的生活状态情感目标学会用英语与他人谈论的自己过去的生活将英语融入学生的生活经历中使学生从中享受学英语的乐趣与成就感教学重难点教学重点在涉及一般过去时态的具体情境中正确运用与与主语人称及数的关系教学难点从听力及阅读材料中提炼出相关的写作框架与句式再结合自身情况适当转化在写作中使用教学方法和策略任务型教学法和交互性教学法教师在教学过程中适时采用示范法归纳法操练法和情景交际法帮助学生破除学习障碍保证学习过程的顺利进行教学对象分析学生在本模块前两个单元中已初步学习英语一般过去时这一时态但对于这一知识点尤其是动词一般过去式的理解不够透彻运用不够熟练此时需要学生以话题为主线细化话题下的各子项将听说读写四项技能循序渐进地有机结合起来使学生在练习中更全面立体地把握肯定句否定句及疑问句的表达及运用在教学过程中要充分发挥学生的主体作用采用2个人自学和小组合作相结合的方式共同完成学习任务教学手段多媒体辅助教学学时安排一学时教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图师生互相问好营造轻松和谐的学习氛围激活学生现有知识以一篇与前面所学内容相似的听力材料自然引出话题设计意图在听的活动中呈现本课要整合的重点的相关句式听后一个简单的问答进一步加深学生对听力材料的理解激活学生对这一知识点的运用3设计意图通过师生互动生生互动及展示的方式让学生进行为主题的对话练习检测学生口头产出的效果趣味性红包游戏让学生更主动地参与课堂即时进行句型操练与巩固设计意图培养学生通过阅读获取相应信息的能力读后口头简述文本内容将阅读输入转化为口语输出设计意图以阅读材料为依托将现有文本转化为写作材料对语言进行拓展运用设计意图引导学生总结本课重要知识点并升华情感教育目标设计意图课后巩固本课知识点板书设计4课后反思本课是一节语言运用课在老师的引导下学生要进行大量的输出形式由口头到笔头由集体到个人难度循序渐进由浅入深为引入借助本模块前两个单元所学内容引入具有相似主题的听力材料激发了学生的好奇心与学习兴趣是通过听的活动引出本节课要整合的重点词句小部分学生在听说活动过程中存在对个别单词的拼写及拼读困难大部分学生能积极参与到对话练习中来能较顺畅地运用相关句型向他人分享自己过去的生活信息趣味性的红包游戏让更多学生参与到课堂活动中来学生基本能在规定时间内阅读文本理清文章的脉络找到有关信息点读后能够较顺利地将文内容简述出来是整节课的难点部分大部分学生能借鉴阅读文本的框架及词句表达写出一篇关于自己过去生活状况的小短文但因时间有限一部分学生未能完成自己的写作学生基本上能在老师的引导下总结出本课要点在升华本课情感目标时也得到了学生积极正面的响应安排作业对知识点加以巩固目前课上未完成作文的学生已将作文交给老师学生还通过读书报告的形式向老师反馈自己的阅读情况本课容量较大节奏紧凑能够在一节课的时间内完成预设的教学任务学生基本能配合老师但对知识点的掌握需要在后续的学习中不断巩固加强