认识有机化合物 导学案2.doc

《认识有机化合物》导学案 学习内容 学习指导即时感悟 学习目标： 1、理解甲烷的空间构型及成键方式，提高空间想象能力。 2、根据甲烷的结构，结合碳原子成键方式、同分异构现象认识有机化 合物的结构特征与有机化合物种类繁多的关系。 3、学会书写1-5个碳原子烷烃的结构式、结构简式。 4. 激情投入，体会奇妙的有机化合物家族，感受化学学科的魅力。 学习重点：有机化合物的结构特征与有机化合物种类繁多的关系 学习难点：有机化合物的结构特征与有机化合物种类繁多的关系   【使用说明】 1. 请同学们用15分钟认真阅读课本61~63页“二、有机化合物的结构特点”，划出重要知识，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。 2.结合课本知识独立思考，用15分钟规范完成学案合作探究(不会的可空着不写)，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。 3.课堂上及时整理展示、点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。 4.把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理在典型题本上，多复习记忆。 【回顾﹒预习】 1、书写碳原子的原子结构示意图，分析碳原子若在化合物中形成最外层 8电子稳定结构，需形成几个共价键？ 2、什么是烃、烷烃、同分异构现象、同分异构体？(勾画课本、记忆并 理解) 3、什么是结构式、结构简式？结构式和结构简式能表示分子的真实空间 结构吗？(P61 “知识支持”)。 【预习自测】 1、下列物质属于有机物的是 、属于烃的是 、属于烷烃的是 。 (1)H2S (2)C2H2 (3)CH3Cl (4)C2H5OH (5)CH4 (6)H2 (7)金刚石 (8)CH3COOH (9)CO2 (10)C2H6 2、根据P62 “知识支持”命名下列烷烃： C2H6 CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH2 CH2CH3 我的疑惑 【自主﹒合作﹒探究】 课题一：甲烷的结构 根据课本P61内容及“知识支持”，拼插甲烷的球棍模型，书写甲烷的结构式、结构简式，并能描述甲烷分子的空间构型。 课题二：烷烃的结构 1、在甲烷分子结构模型上去掉氢原子，换上碳原子，再根据碳原子的成键特点拼插乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)的球棍模型，对照球棍模型书写它们的结构式、结构简式。 2、按照上述方法拼插丁烷(C4H10)分子可能的球棍模型，对照球棍模型书写结构式、结构简式。 小结：烷烃的结构特点 课题三：同分异构体 1、 物质 正丁烷 异丁烷 熔点(℃) -138.4 -159.6 沸点(℃) -0.5 -11.7 液态密度(g·cm-3) 0.5788 0.557 对比正丁烷和异丁烷的结构式及以上性质，找出二者组成、结构和性质的异同 2、甲烷、乙烷、丙烷有同分异构现象吗？ 3、1H和2H、白磷和红磷是否互为同分异构体 。若不是同分异构体，那么它们是什么关系？ 。 课题四：有机化合物结构的多样性 有机化合物结构的多样性表现在哪些方面？为什么有机化合物种类繁多？ 【典例分析】 例1、右边4种物质中， 属于烷烃的是( ) 例2、下列各对物质中属于同分异构体的是( ) H H CH3 CH3 A、 H—C—CH3与 CH3—C—CH3 B、CH3CHCH2CH3与CH3—C—CH3 CH3 H