陕西省宝鸡市凤翔区2021-2022学年七年级下学期语文第一次月考试卷.doc

116陕西省宝鸡市凤翔区学年七年级下学期语文第一次月考试卷一积累和运用分七下凤县月考下列各组词语中加点字的读音有错误的一组是咳嗽浊流薪金锲而不舍怪诞硕果污秽当之无愧耻辱哺育小楷妇孺皆知金柝卓越懊悔深恶痛绝七下凤县月考下列各组词语中汉字书写全部正确的一项是狂澜屏障镐头不已为然田垄山涧暄闹参天碧绿气氛嗥鸣挚痛惊涛澎湃哺育亘古高梁浊流宛转七下凤县月考下列句子中加点成语运用不正确的一项是他在自然科学研究领域锋芒毕露创造了一个个突破填补了国内相关项目的空白敬爱的周总理虽然与我们永别了但他的光辉形象如同高耸入云的山峰气贯长虹永垂千古在那座山的后面有一个鲜为人知的小村庄那里风景优美人文和谐可以算得上是一个世外桃源树林下行军蚁浩浩荡荡的向远方行进着黑压压的一片场面壮观得让人可想而知从传统文化的角度来看下列各项中小玲的做法不正确的一项是农历九月初九重阳节小玲陪家里的老人一起登高望远赏菊吟诗遍插茱萸小玲的生肖属相是蛇弟弟比她小岁小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物她选择了一只可爱的机器狗小玲向同学小明询问他母亲的姓氏按照古代的礼仪应这么问令堂贵姓老师提问农历二月份有哪些节气小玲回答惊蛰和春分七下凤县月考经典诗文默写独坐幽篁里散入春风满洛城凭君传语报平安惟解漫天作雪飞216旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声寒光照铁衣七下凤县月考阅读下面语段按要求完成相关问题有一种善意是可以劈头盖脸骂你却默默无闻帮你收拾残局善良不是急着满足自己的心态也不是为了迎合他人的欲望爱与善是情感是能力在磨损的成年人的世界里表达善意最体面的方式不是居高临下的同情施舍而是不动声色地维护他的尊严谢谢人世间所有不动声色的善良第句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上请给第句横线处填写恰当关联词语请将之写在下面的横线上第句有一处标点符号错误请将改好的句子写在下面的横线上七下凤县月考名著导读骆驼祥子中写了众多人物请举出其中一个人物并概括其性格特征二阅读分七下凤县月考阅读下面的文字回答问题让情感的森林永远青葱刘心武情感世界好比一座蓊翳的森林其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落但除了爱与恨人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒欣悦与懊恼痛快与惆怅与崇信与狐疑满足与失落狂喜与沮丧与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵大体而言一个人的感情森林不可能只有单一的树种也不可能都是落叶林或都是常青树并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵我们首先承认我们的情感世界难免有纠结杂芜妍媸混生的状况并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨雷霆雨雹的影响下波动翻腾变化万千但是我们又应懂得作为这个情感森林的主人我们不仅应该而且能够做到使这座森林保持一种良性的生态平衡就是说到头来我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生发展壮大而使阴暗猥琐的情感受到抑制某些最具破坏性的情感比如说膨胀不已的嫉妒则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般将其尽可能芟灭排除上面我们讲到你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱那是巨大的情感树丛但这并不等于说你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨忽然有一种莫可名状的欢愉又好比你在一个月色如水的夜晚心尖倏地316掠过一丝无端的忧伤这就好比在大爱的树丛中还有些蕨草藤蔓杂花蘑菇这些情感因子的存在不仅无伤大雅而且更证明着你人生的丰富人生的多彩珍惜你整座的情感森林吧你的人生使命不是使它单一枯涩而是让它摇曳多姿每个人的情感森林应当有不同的风格有的人情感可能比较浓重有的人可能比较淡薄有的人可能比较细腻有的人可能比较朗阔你属于哪一种在自赏自己的情感风格时你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格正是因为人们的情感风格并不一致我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地当然情感过分枯涩祖糙就像没有大树甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被那会导致情感的沙漠化情感过分细腻脆弱犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物那会滋生瘴气腐物都属病态是我们应尽力改进的到过丰茂壮丽的原始森林吗至少在影视或照片里看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林看到过那爽人眼目动人心魄的景象凡在平衡中健康发展的森林都显得那么青翠葱绿我们的情感世界便应当如那般充实而鲜活丰盈而瑰丽年轻的朋友祝你拥有一座永葆青葱的情感森林请联系上下文解释第段中加点的词群落和草茵的含义群落草菌根据上下文的意思在横线上填上恰当的词语结合上下文说说对第段画线句子的理解结合全文内容写出让情感的森林永远青葱的具体做法文中有大量的比喻句你最喜欢哪一句说说你喜欢的理由句子理由七下凤县月考阅读下面的文字回答问题母亲养蜗牛父亲去世后母亲来北京跟我住我忙于写作实在抽不出空陪她母亲被寂寞所困的情形令人感到凄楚楼上人家赠予母亲几只小蜗牛那几个小东西只有小指甲的一半儿大粉红色半透明可爱极了母亲非常喜欢这几个小生命将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里还预先垫了潮湿的细沙母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了她经常将那小铁盒儿放在窗台上盒盖儿敞开一半416让那些小东西晒晒太阳并且很久很久地守着怕它们爬到盒子外边爬丢了它们爱吃菜心儿母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎撒在盒儿内母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情那种感情是与小生命的一种无言的心灵交流有时为了讨母亲欢心我也停止写作与母亲共同观赏八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣奶奶它们能长多大啊能长到你的拳头那么大呢奶奶你吃过蜗牛吗吃奶奶我想吃蜗牛我还想喝蜗牛汤我同学就吃过说可好吃了可它们现在还小啊我等它们长大了再吃不我要等它们生出小蜗牛以后再吃这样我就可以一直有蜗牛吃了奶奶你说是不是母亲愕然我阻止他不许存这份念头不许再跟奶奶说这种话儿子眨巴眨巴眼睛受了天大委屈似的一副要哭的模样母亲便说好好等它们长大了奶奶一定做给你吃从此母亲观看那些小生命的时候儿子肯定也凑过去观看先是儿子问它们为什么还没长大而母亲肯定地回答它们分明已经长大了后来是儿子确定地说它们已经长大了不是长大了一些而是长大了许多而母亲总是摇头根本就没长然而不管母亲和儿子怎么想怎么说那些小生命的确是一天天长大着壳儿开始变黑变硬了它们的头和柔软的身躯从背着的房屋内探出时很有妙趣了母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子奶奶它们就是长大了吧它们再长大一倍就该吃它们了吧不行得长到和你拳头一般儿大你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗奶奶我不想等了现在就要吃只吃一次尝尝什么味儿就行了母亲默不作答我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了趁母亲不在家我将儿子拉至跟前对他讲奶奶一生多么地不容易讲自爷爷去世后奶奶内心的孤独和寂寞讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说爸爸我明白了如果我吃了蜗牛便是吃了奶奶的那一点儿欢悦从此儿子516再不盼着吃蜗牛了一天晚饭时母亲端上一盆儿汤对儿子说你不是要喝蜗牛汤吗我给你做了快喝吧我狠狠瞪儿子一眼儿子辩白不是我让奶奶做的母亲朝我使了个眼色我困惑地慢呷一口鲜极了但那不是蜗牛汤而是蛤蜊汤其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了放于楼下花园里的一棵老树下她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎撒于那棵树下一天母亲说我又看到它们了它们好像认识我似的往我手上爬我望着母亲见母亲满面异彩那一刻我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望令我肃然令我震颤令我沉思根据拼音写汉字母亲养蜗牛的故事可谓波澜起伏请将相关情节填写在下面波澜顿起蜗牛逐渐长大母亲刚将蜗牛移入新居儿子却说现在就要吃蜗牛波澜再起波澜又起结合具体内容说说第三自然段在文中的作用读文中画线的句子任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的本文的主题是什么请写出两个方面并结合具体内容简要分析七下凤县月考阅读下面两篇文言文回答问题锅巴救命吴郡陈遗家至孝母好食铛底焦饭遗作郡主簿恒装一囊每煮食辄伫录焦饭归以遗母后值孙恩贼出吴郡袁府君即日便征陈已聚敛得数斗焦饭未展归家遂带以从军战于沪渎败军人溃散逃走山泽皆多饥死遗独以焦饭得活时人以为纯孝之报也注释铛铁锅主簿掌管文书机要主办事务的官吏伫录贮藏未展来不及解释下面加点的词语恒装一囊辄伫录焦饭归以遗母逃走山泽请将文中画横线的句子翻译成现代汉语陈已聚敛得数斗焦饭未展归家遂带以从军616读了这篇短文你觉得应该如何孝敬父母七下凤县月考阅读下面的诗歌回答问题夜雨寄北李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时对夜雨寄北的理解不正确的是君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼诗中最后两句是实写自己的经历诗人想像什么时候才能回到家中和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯一边回味这巴山的绵绵夜雨这两句诗表达了诗人一种怎样的心情三作文分七下凤县月考请以他她真了不起为题目写一篇作文注意抒发自己的真情实感不少于字716答案解析部分答案知识点常用易错字字音解析分析锲而不舍怪诞耻辱哺育正确故答案为点评本题考查字音的辨析考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累尤其是教材中的读读写写与课下注释特别是多音字同音字和形近字拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握答案知识点音形相近字字形辨析解析分析不已为然不以为然暄闹喧闹正确高梁高粱故答案为点评本题考查字形的辨析考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累尤其是教材中的读读写写与课下注释特别是同音字与形近字同时还要结合整个词语的意思区别字的用法答案知识点近义成语适用范围对象辨析解析分析锋芒毕露锐气和才华全都显露出来气贯长虹形容精神极其崇高气概极其豪装鲜为人知很少有人知道可想而知能够经过推想而知道可以想见不符语境故答案为点评本题考查成语的正确使用能力成语的理解与运用首先要把握成语的准确含义再结合具体的语境做出分析与判断成语的误用一般容易出现几种情况色彩不当轻重不分词义不816明谦敬误用语境不和等等答案知识点礼俗解析分析她选择了一只可爱的机器狗错应该选择了一只可爱的机器羊当然如果市场有的话属性排序是鼠牛虎兔蛇马羊猴鸡狗猪故答案为点评文化常识内涵十分丰富有许多内容随着历史的发展本身也在不断地发展演变所以更显示出它的复杂性学习时注意分类积累答案弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声马上相逢无纸笔杨花榆荚无才思但闻黄河流水鸣溅溅朔气传金柝知识点一般性默写解析分析诗文默写要求一不能添字少字二字的笔画要准确不能写错别字此题中容易写错的字有啸荚柝故答案为弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声马上相逢无纸笔杨花榆荚无才思但闻黄河流水鸣溅溅朔气传金柝点评本题考查古诗文名句的识记能力解答此类题目要求我们在平时的学习中不仅要做好对于古诗文名言名句的背诵更要注重这些语句的默写特别关注文句中容易写错的字从而做到准确工整的完成作答答案善良不是急着满足自己的心愿也不是为了迎合他人的欲望不仅更在磨损的成年人的世界里表达善意最体面的方式不是居高临下的同情施舍而是不动声色地维护他的尊严知识点标点符号的正确使用搭配不当关联词使用不当解析点评本题考查病句的辨析与修改辨析并修改病句一般来说一看语法通不通二看意思对不对三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句除了平时多阅读增强语感外还应该掌握一定的方法如语感审读法枝干梳理法逻辑分析法916本题考查关联词语的使用解答此题可以从以下几方面入手进行判断理解句子内容明辨分句间的关系充分利用已知推断未知从宏观入手逐层推断本题考查标点符号使用正误的辨析平时学习中我们要用心体会标点符号的用法书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累本题考查病句修改搭配不当将心态改为心愿修改为善良不是急着满足自己的心愿也不是为了迎合他人的欲望故答案为善良不是急着满足自己的心愿也不是为了迎合他人的欲望本题考查关联词使用是情感与是能力语意上是递进关系所以可用关联词不仅还或不仅更故答案为不仅更本题考查标点使用句中不是居高临下的同情施舍与而是不动声色地维护他的尊严是句中停顿他们之间应该用逗号改为在磨损的成年人的世界里表达善意最体面的方式不是居高临下的同情施舍而是不动声色地维护他的尊严故答案为在磨损的成年人的世界里表达善意最体面的方式不是居高临下的同情施舍而是不动声色地维护他的尊严答案示例祥子从农村来到城市他唯一的愿望就是拥有一辆属于自己的车他老实健壮坚忍自尊想通过辛勤劳动实现自己的梦想但他经历了买车的三起三落以及刘四爷肆意盘剥虎妞骗婚小福子的死等变故导致他的希望一次又一次破灭最终变成了麻木潦倒狡猾好占便宜吃喝嫖赌自暴自弃的行尸走肉知识点作品的人物形象骆驼祥子解析分析本题考查分析名著人物形象的能力骆驼祥子不仅描写了一个普通人力车夫祥子的一生塑造了祥子这样一个小人物还描写了祥子周围的人物如残忍霸道的车主刘四爷大胆泼辣又有点变态的虎妞步步走向毁灭的小福子离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩还有抢车的大兵不给仆人吃饭的杨太太诈骗祥子的孙侦探等展示了一幅老北京世态图故答案为示例祥子从农村来到城市他唯一的愿望就是拥有一辆属于自己的车他老实健壮坚忍自尊想通过辛勤劳动实现自己的梦想但他经历了买车的三起三落以及刘四爷肆意盘剥虎妞骗婚小福子的死等变故导致他的希望一次又一次破灭最终变成了麻木潦倒狡猾好占便宜吃喝嫖赌自暴自弃的行尸走肉点评本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度解答这类题目首先要将相关知识记牢同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味注意人物在作品中重要的故事情节1016答案喻指人的一类情感喻指灰色暗淡的情感融乐与孤独祈盼与绝望快乐与忧伤列举生活中的一个特定情境生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下也可以有微妙琐屑的情感瞬间具有对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的的爱抑制阴暗狠琐的情感芟灭排除某些最具破坏性的情愿容纳甚至欣赏他人与己不同的情愿努力改进过分粗糙桔涩和过分细腻脆弱的情感比喻句如情感过分细腻脆弱犹如森林中充斥着过多的藤黄苔藓等寄生物理由把过分细腻脆弱的情感比作森林中过多的藤萝苔藓等寄生物生动形象地说明了这种病态的情愿使人心灵失衡须尽力改进知识点词义理解词语在语境下的含义概括文章主要内容理解文章关键语句意思分析文章语言特点解析点评本题考查词语含义的理解理解词语的含义可从以下几个方面入手理清思路揣摩概括义联系上下文体味词语指代义瞻前顾后揣摩特殊意义把握词语的感情色彩除此以外还要联系文章的主题作着的思想感情描写手法和修辞手法等来理解词语的含义本题考查词语的理解理解词语的意思既要从词语的本义出发又要理解词语的比喻义引申义同时结合具体的语境掌握分析本题考查对语句的理解解答句子理解的试题可从以下几个方面入手情感分析区位分析主旨分析修辞分析作答时学生可自选一个角度进行赏析即可本题考查文章内容的理解理解文章的主要内容阅读文章时要从整体到部分再到整体即初读文章了解大意后再理解字词读懂每句话给文章分段和归纳段意最后回到文章整体上来进而抓住文章的主要内容本题考查赏析句子的能力赏析句子要结合具体的语境从修辞语句中重要的动词形容词描写的角度句式特点等几个角度考虑表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述本题考查文中关键词语含义的理解根据上文可见作者将人类的情愿比作森林那么这里的森林群落就应是比喻人的某一类情感用灰暗草菌比喻人类灰色暗淡的情愿故答案为群落喻指人的一类情感草菌喻指灰色暗淡的情感本题考查根据内容填写词语这个句子主要表述人类的情感丰富前后句子表述的都是人类相反的一组情愿所以这里填写的只要是与人的情愿有关的一组反义词即可如融乐与孤独祈1116盼与绝望快乐与忧伤故答案为融乐与孤独祈盼与绝望快乐与忧伤本题考查句子含义的理解解答此题关键要结合语境去思考不能仅停留于句子的表面义努力结合主旨挖掘深层含义这个句子作者列举了生活中的一个特定情境生动说明了一个人也可以有微妙琐屑的情感瞬间故答案为列举生活中的一个特定情境生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下也可以有微妙琐屑的情感瞬间本题考查内容的理解与归纳解答此题关键要整体感知文章内容根据上下文内容去分析分析归纳出答案从第一段对人类情感的复杂性的阐述可以看出我们应发展壮大美丽有益的情感从第二段的内容来看我们应对情愿森林中的阴暗猥琐的情感加以抑制芟灭排除某些最具破坏性的情感第三四段的内容来看我们应容纳甚至欣赏他人与己不同的情感改正过分细腻脆弱的情感故答案为具有对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的的爱抑制阴暗狠琐的情感芟灭排除某些最具破坏性的情愿容纳甚至欣赏他人与己不同的情愿努力改进过分粗糙桔涩和过分细腻脆弱的情感本题考查句子的赏析解答此题具有一定的自由性根据自己的特长选择自己最有把握赏析正确的一个句子来分析示例比喻句如情感过分细腻脆弱犹如森林中充斥着过多的藤黄苔藓等寄生物理由把过分细腻脆弱的情感比作森林中过多的藤萝苔藓等寄生物生动形象地说明了这种病态的情愿使人心灵失衡须尽力改进故答案为比喻句如情感过分细腻脆弱犹如森林中充斥着过多的藤黄苔藓等寄生物理由把过分细腻脆弱的情感比作森林中过多的藤萝苔藓等寄生物生动形象地说明了这种病态的情愿使人心灵失衡须尽力改进答案憨态可掬蜗牛尚小母亲精心照料儿子却说要吃蜗牛蜗牛长大了儿子已放弃吃蜗牛的念头母亲却突然端出一盆蜗牛汤突出了母亲对蜗牛照顾地精心表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的特殊意义为下文母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫1216示例一通过人物的语言对话表现人物心理从子的话语中表现出子想吃蜗牛的急切心情从母亲看似矛盾的话语中表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理示例二用人物说话的语气变化表现人物心理儿子先疑惑后确定的语气变化表现了他想吃蜗牛的急切心理母亲先肯定后否定的语气变化显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理示例三选取能突出人物心理的词语表现人物心理写母亲时先用肯定分明来突出她看到蜗牛长大时的自豪后用总是根本表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理写儿子时用确定已经许多突出他想要吃蜗牛的急切心理表现老人们对情感交流的渴望希望引起人们关注一文章开头点出母亲寂寞中间写母亲精心照顾蜗牛和蜗牛进行心灵的交流结尾提醒人们给予关注表现浓浓的亲情一母亲爱孙儿虽然舍不得蜗牛却从未回绝孙吃蜗牛的请求最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求孙儿爱奶奶当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时就再也不提吃蜗牛了我爱母亲能体察到母亲的寂寞和欢乐常停止写作陪母亲观赏蜗牛并说服儿子不再想要吃蜗牛表现对小生命的爱母亲像呵护儿女一样呵护蜗牛舍不得伤害蜗牛最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照顾它们知识点音形相近字字形辨析文章过渡及其作用概括文章主要内容理解文章中心思想分析人物行为思想变化原因理解文章关键语句意思解析点评本题考查基础字词的字形解答此类题型时一方面要注意在平时打好字词基础另一方面在答题时要认真审题仔细辨析本题考查概括文章内容的能力解决此类题目首先要浏览全文明确各个段落语句的内容同时要把意思相近的段落语句合并在一起抓住所概括文章中的重要段落关键语句简洁准确概括本题考查句段的作用分析句段的作用需要关注两点一是句段所处的位置来分析二是从句子的表达内容来分析本题考查人物心理活动的分析解答此题关键是要联系前后文抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析揣摩人物的心理活动并用特定的口吻表述出来本题考查学生对文本主题的把握能力文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射要有通篇考虑从重点语段语句入手分析作者的观点态度的能力本题考查字形的识记写作憨态可掬1316故答案为憨态可掬本题考查学生对文章情节的补充能力因为中间一部分已给出答案蜗牛逐渐长大母亲刚将蜗牛移入新居儿子却说现在就要吃蜗牛波澜再起我们补写的文字应在这段文字的前面和后面我们从文章中找出相应的段落然后再进行总结即可故答案为蜗牛尚小母亲精心照料儿子却说要吃蜗牛蜗牛长大了儿子已放弃吃蜗牛的念头母亲却突然端出一盆蜗牛汤本题考查学生对段落的作用的把握能力需从内容和结构两个方面来分析在内容上这一段表现母亲对蜗牛的喜爱在结构上为下文母亲不舍得吃掉蜗牛做了铺垫故答案为突出了母亲对蜗牛照顾地精心表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的特殊意义为下文母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫本题考查学生对人物心理的揣摩能力作答时需结合具体的语境和自己的阅读体悟分析作答儿子之所以认为蜗牛长大了是想吃掉蜗牛母亲会儿认为蜗牛长大了会儿说蜗牛没有长大是因为母亲舍不得蜗牛被吃掉故答案为示例一通过人物的语言对话表现人物心理从子的话语中表现出子想吃蜗牛的急切心情从母亲看似矛盾的话语中表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理示例二用人物说话的语气变化表现人物心理儿子先疑惑后确定的语气变化表现了他想吃蜗牛的急切心理母亲先肯定后否定的语气变化显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理示例三选取能突出人物心理的词语表现人物心理写母亲时先用肯定分明来突出她看到蜗牛长大时的自豪后用总是根本表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理写儿子时用确定已经许多突出他想要吃蜗牛的急切心理本题考查学生对文章主题的理解能力本文的主题可以从好几个方面来考虑例如表现老人们对情感交流的渴望希望引起人们关注表现浓浓的亲情表现对小生命的爱以上角度都可以故答案为表现老人们对情感交流的渴望希望引起人们关注一文章开头点出母亲寂寞中间写母亲精心照顾蜗牛和蜗牛进行心灵的交流结尾提醒人们给予关注表现浓浓的亲情一母亲爱孙儿虽然舍不得蜗牛却从未回绝孙吃蜗牛的请求最后用巧妙1416的办法满足了孙儿的要求孙儿爱奶奶当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时就再也不提吃蜗牛了我爱母亲能体察到母亲的寂寞和欢乐常停止写作陪母亲观赏蜗牛并说服儿子不再想要吃蜗牛表现对小生命的爱母亲像呵护儿女一样呵护蜗牛舍不得伤害蜗牛最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照顾它们答案经常常常就赠送给予跑陈某已经收集了好几斗锅巴来不及回家了就带着锅巴参战百善孝为先孝顺父母是为人女者的本分生活中我们要体谅父母为他们做力所能及的事把孝落实到实践中去知识点归纳文言文内容要点概括文章中心文言文翻译常用文言实词解析点评本题考查文言实词意义翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法如通假字词类的活用一词多义和古今异义词同时还应结合具体的语境做出准确的判断考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握解答根据所学过的课文根据上下文做出判断本题考查文言语句的翻译文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中根据上下文读懂句子的整体意思同时对语句中的重要实词虚词做到准确的翻译并按照现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当的调整达到符合现代汉语的用词造句的标准本题考查理解课文内容的能力解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础找出相关的语句做出具体的分析即可句意为总是收拾好一个口袋恒经常常常句意为就把锅巴储存起来辄就句意为等到回到家里就带给母亲遗赠送给予句意为都逃跑到山林沼泽地带走跑故答案为经常常常就赠送给予跑本题考查的是理解并翻译句子的能力此句中重点的词有已已经焦饭锅巴遂于是就故答案为陈某已经收集了好几斗锅巴来不及回家了就带着锅巴参战本题考查内容理解和语言表达能力结合文章内容联系生活实际来谈自己的感悟例如孝顺父母是为人儿女者的本分再结合生活实际在生活中体谅父母为他们做力所能及的事把孝落实到实践中去1516故答案为百善孝为先孝顺父母是为人女者的本分生活中我们要体谅父母为他们做力所能及的事把孝落实到实践中去答案诗人想象与亲人欢聚共剪蜡烛西窗之下向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景表达了诗人渴望重逢时的喜悦之情知识点把握古诗词曲的内容古诗词曲作者表达的思想感情解析点评本题考查学生对诗歌内容的理解完成此类题目的关键是认真读诗反复诵读仔细分析诗中的内容联系创作的背景抓住作者的感情即可作答本题考查学生对作者感情的理解与掌握通过反复诵读体会诗歌的情感学生应全面了解背景把握形象内涵体会意境特点明确抒情方式本题考查鉴赏诗歌的表达技巧正确有误此诗的最后两句是虚写写的是作者想象中自己与家人或友人团聚的情景故答案为本题考查诗人情感的分析何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时所描绘的是想象与亲人欢聚剪烛西窗促膝夜谈思念之情的情景作者的情感表达主要体现在巴山夜雨中何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时这是对未来团聚时的幸福想象心中满腹的寂寞思念只有寄托在将那时诗人返回故乡同妻子剪烛西窗促膝夜谈巴山夜雨的无尽思念表达了诗人渴望重逢时的喜悦之情据此理解可概括作答故答案为诗人想象与亲人欢聚共剪蜡烛西窗之下向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景表达了诗人渴望重逢时的喜悦之情答案他真了不起我是一名普通的学生成绩不算班里最好的长相更是一般嘴巴一点儿也不甜平平淡淡但是我也有出众的一面有时候我觉得我很了不起我从幼儿园中班时就开始学舞蹈风雨无阻直到今天的我还一直对舞蹈偏爱有加热情不减记得上小学一年级时我开始接触芭蕾刚穿上芭蕾舞鞋的几个月里我的脚指越来越痛指甲成了黑紫色每次上舞蹈课我总是疼得感觉脚上的指甲好像就要从自己的脚上被活生生撕下来一样接下来的一天晚上妈妈带我去洗澡有一个小朋友不小心踩到了我的脚趾上我顿时疼得放声大1616哭妈妈赶快给我胡乱冲洗后迅速穿上衣服带我去了医院医生说必须把指甲拔掉后才能长出新指甲我忍着疼痛让医生拔掉了指甲那次疼痛让我刻骨铭心虽然选择舞蹈有时会让我面临难以忍受的各种各样的疼痛不过我还是坚持了下来没有因为惧怕而退缩而是知难而进与困难作斗争最终我坚持下来了我战胜了困难和恐惧我会继续坚持学舞蹈不管以后还要面临多少考验和挑战不管我今天的舞蹈成就如何但我觉得能坚持到现在不中断不放弃已经很不容易了我觉得我很了不起知识点全命题作文解析分析本题是命题作文要求以他她真了不起为题写一篇习作回顾自己的学习与生活想想自己成长的过程哪些事让你感到自己了不起让你感到成功的喜悦或给你自信和力量选择印象深刻或最想与大家分享的去写文章可以可开门见山引出所要写的内容中间为重点部分通过记叙典型的事例成功摆脱坏人来说明自己的了不起注意通过语言动作心理活动等描写刻画人物最后可写一写自己的收获点评考查命题作文写好一篇考场作文需要做好四个方面审题立意选材布局审题应从辨析作文侧重点明确写作的方向明确限制规范作文的要求入手做到准确审题立意要求深刻有格调有时代感选材应做到紧扣主题真实典型生动新颖避免雷同在布局上要从做好开头结尾入手根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧当然规范工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素