在游戏中学习 在游戏中健身

在游戏中学习” 在游戏中健身 一年级持轻物投准教学设计〈一) 一、指导思想 本课以“愉快、自主学习”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣，发现 问题及解决问题为主要目标,在教学过程中为学生搭建台理支架，同时给与较大 的自主室间，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，教学中注重以情育人， 从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。 二、相关学情分析 1教学对象: 一年级〈2) 班 2，学生投掷学习基础分析: 一年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移。力量、柔韧性 等身体素质处于提高发展的初级阶段，而且学生自主活动能力略显不足，需要教 师的经常性指导和引领; 在集中注意力方面持续时间短, 学习兴趣是帮助他们持 续保持集中注意力的关键, 因此需要经常变换教学方式和内容，以帮助他们更好 地学习和练习- 一年级学生身体正处于生长发育时期， 肌肉力量差，容易疲劳, 运动能力有 差异。 通过前期的调查发现该班的部分学生身体的协调性较差, 手臂力量普遍比 较薄弱，对于这些学生，在其练习时应加强指导。另外，让学生在“学中玩” 的 过程中学会自我评价。 3. 教材分析 基本内容 I: 投搞: 持轻物投准 2一一1 持轻物投准是小学一年级身体表现版块中投掷的教学内容, 其主要任务是发 展手臂力量及全身协调用力的能力, 改善提高身体控制力, 同时也是渗透“两纲” 教育的载体- 游戏天地: 打野免 1一一1 在课堂主题基础上，做故事性的延伸，让学生体验角色，共同参与，投入情 景之中，重视团体合作意识的培养。 4 重点、难点分析 教学重点: 快速挥臂出手。  教学难点: 合适的出手方向 三、教学目标 1、体验投据的完整动作，进一步掌握单手衣上投据的动作 2、使70%的学生在投迫时能做到快速挥崩，出手方向合适 3、通过情景教学中任务的有吐，培养学生积极思考、勇于尝试、解决问题 的能力。 全 学会“打野兔”的游戏方法和儿歌，师生共同体验游戏的快乐 四、主要教学环节 1情景烘托，激发兴趣 本课创设"丛林小猪手” 情境，将“小猎手”贯穿于整个投丘教学中。以兴