小数除法教案.doc

小数除法教学目标结合具体情境经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算的过程掌握小数除法的计算方法能正确计算除数是两位小数的除法感受数学在解决现实问题中的价值培养学生的节能意识教学重难点教学重点理解为什么商的小数点要与被除数的小数点对齐教学难点根据商不变的性质把除数是小数的除法转化为除数是整数的的除法教学过程导入创设情境学生介绍自己家冰箱的容量和功率教师记录下几组典型数据介绍自己家冰箱的容量和功率是每个学生都感兴趣的轻松愉快话题让学生带着愉快的心情去学习让学生观察记录的数据讨论冰箱的容量和功率有什么关系一般情况下电冰箱的容量越大功率越大反之容量越小功率越小培养学生数感丰富生活经验并自然引出节能冰箱教师谈话并介绍节能冰箱与普通冰箱每天的耗电量让学生计算两种冰箱每月的耗电量然后交流冰箱耗电量学生不熟悉老师给出每天的耗电量让学生在解决问题中生成新的课程资源讲授解决问题提出第一个问题学生自己列式并用计算器计算用计算器计算满足学生给予知道答案的好奇心也为下面用竖式计算提供活动经验交流列出的算式和计算结果让学生说一说为什么这样列式并用自己的语言描述结果交流列式的想法用语言描述计算的结果让学生在具体问