小学语文苏教版一年级下册识字5 课堂实录.doc

识字5 教学过程： 一、猜谜激趣 整体感知 （一）活动一 猜谜语： 师：今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗？ 生（齐）：想！ 师：那可要仔细听，认真猜啊！ 白天睡，夜里行，尾巴上面带星星。 古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。 生：萤火虫。 （二）活动二 和“萤火虫”打招呼。 师：大家可真了不起，都猜到了。瞧，萤火虫打着小灯笼来了，谁来和它打个招呼？ 生：你好啊，萤火虫。 师：你很有礼貌！ 过渡：夏天的夜晚，萤火虫飞呀飞呀，它把我们带进了识字5(板书)，带到了一个美丽的农家小院 。 板书课题：识字5 二、图文结合 认知词语 （一）活动一 看图说话，认识词语“爷爷 奶奶 小丁丁”。 师：小院里都有哪些人呀？ 生1：爷爷、奶奶、小丁丁。 师：把话说完整，小院里有—— 生1：小院里有爷爷、奶奶、小丁丁。 生2：农家小院里有爷爷、奶奶，还有小丁丁。 生3：农家小院里有爷爷、奶奶、小丁丁，还有一只小猫咪。 师：你不仅关注到了人，还关注到了物。 师：仔细观察这些词语的读音，你有什么发现？ 生：这几个词语的最后一个字都是轻声