小学语文苏教版一年级下册识字5 说课稿.doc

识字一准确把握说教材义务教育课程实验教科书一年级下册第五单元共有四篇识字课文识字是第一篇课文这个单元前二课采用词串的形式识字后二课采用形声字归类的方法识字识字是属于词串识字形式识字这篇课文围绕夏天的乡村夜晚把个词语按一定逻辑关系排成四行一二四行押韵与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字这种形式的词串读起来富有七言诗的韵味更能引起学生的兴趣课文配有相应的插图图文对照既有利于帮助学生识字和理解词语又能把学生带入夏天夜晚的情境引起学生的遐思学生准备生字本语文书铅笔教学重点识字写字教学目标课时根据本课特点分为两课时进行本节课为第一课时教学目标感知全文识识图上所描绘的事物并于所学的词语联系起来学习本课的生字认知目标学会本课的生字掌握偏旁了解农村夏夜的情趣能力目标能正确流利有感情朗读课文感情目标感受农村夏夜的情趣养成细致观察认真书写及阅读时边读边想的好习惯二发挥主导说教法识字是阅读的基础儿童的认知特点是好奇心强准确性差识字记得快遗忘得也快根据学生的特点教材和课时目标及一年级学生以具体形象思维为主空间观念不强的实际本节课主要采用以下几种教学方法愉快教学法创设和诣轻松的课堂教学气氛把微笑带入