2022年中考语文作文复习方法.doc

2022中考语文作文复习方法 一、真题梳理，把握方向 在翻阅整理2021年省内多地中考作文真题，我产生了一个思考，在现有的作文命题中越发关注学生的写作能力与写作素养，以杭州市2021年中考作文题为例，呈现出三个鲜明特征： 1、真情境：源于“我”的真实生活，回归熟悉角色 如2021杭州市的作文题就是从考试情境入手，让考生围绕正常发挥与超常发挥进行联想和思考。学生很容易进入作文设置的具体情境，由眼前的考试宕开一笔，勾连起过往的生活体验。 2、真体验：关注“我”的成长过程，面对真实自我 “其实不只是考试，生活中很多事情……”的引导，为学生打开广阔的发挥空间，让学生有话可说，同时学生可选择自己擅长的文体，这凸显浓郁的人文关怀。 3、真思辨：思考“我”与外界的联系，个体到群体的转化 作文最是体现学生的不同思维水平。在2021年杭州中考作文中，破题的关键在于“正常发挥”与“超常发挥”及其辩证关系。学生应当站在一定高度上审视题意，不能仅仅局限于分析“正常发挥”和“超常发挥”之表面，更应深入揣摩与思考。 关注省内各地作文之共性，以探复习之法。2021年浙江省中考作文主题主要以“成长与体验”为主，且题干中关键词，如“参与、亲历”“旅行”“成长路上”“烦恼”“难题”“涉世”“安全教育”“科技节”等，皆指向真“我”生活中的真实体验，“获得”“改变”“解决”“探寻”“神往”“体会”等关键词，指向了“我”的内在思考。不难发现，省内各地中考作文皆关注在真实有效的语言环境之下，考查学生语言文字的综合表达能力与解决问题能力。 如此，我们的中考作文复习策略应关注如下三个关键点：核心素材、关键能力、多角度展开。 二、数据赋能，分层驱动 写作复习如何使用教材与课作本，关键在于把准学情。我们可以利用好数据这把钥匙，对学情进行精准把握。我校备课组围绕学期初与学期末的写作数据，以散点分布图的形式进行了数据分析，结果发现学生作文水平提升不明显。 基于此问题，我们又进一步对ABC三层学生进行具体数据调查，可以发现，三类学生的写作的痛点是不同的。值得我们继续探究的是，“双减”背景下如何有效复习呢？我认为应当关注不同层次学生写作复习需求，立足统编教材，用足用好作业本。 C层策略：重组教材人文主题，复盘个人体验经历 C层学生的问题大多集中在写作素材匮乏、语言冗长无味等，因此我们以教材为本，梳理单元人文主题，打破重组，形成“人与自我”“人与环境”“人与社会”三大板块，以人文主题下的名家作品为范例，引导学生联系个人生活与独特经历，丰富个人素材库。 当学生具备独立的素材库后，教师可利用作业本中的提升秘籍，引导学生使用个人素材库。如七下作业本中的《怎样选材》，通过三个学习任务为学生搭建学习支架，细化生活中的感动瞬间，让选材更真实。或是学生认为素材太陈旧时，我们也可利用作业本中“旧材新用”的方法。通过搭建视角转换、细节描摹、语言增味等支架，真正让素材库“为我所用”。 B层策略：梳理教材写作技巧知识，培养学生写作整体意识 B层学生的写作痛点在于结构无序散乱，语言冗长无味。我们同样借助教材，通过梳理其中的写作技巧等知识，培养学生写作的整体意识。 以九年级下册第三单元《布局谋篇》为例，教材中为我们提供了“布局”与“谋篇”的良好范式，并以思维导图的形式提示我们在写作教学中引导学生如何布局谋篇。借此方式，我们梳理在日常文本教学时使用作业本思维导图的几类情况，整合不同文体帮助学生清晰谋篇布局的思路。再以九下作业本中的《布局谋篇》中的两个活动为“脚手架”，让学生进行学习演练。比如学生围绕“校园记忆”进行选材，再编列提纲，让所有素材更有序地罗列。 在此基础上，就可以让学生进行写作的实践练习。 我们为学生提供作文真题，以作业本《论证要合理》中的框架图为支架，让学生进行写作。学生的作文《人生需要旅行》中的写作提纲与修改感受，向我们展示了他写作中真实习得与收获。 除此以外，我们还可借助七年级下册作业本中的《文从字顺》，九年级下册作业本中的《有创意地表达》等内容来帮助学生解决语言冗长无味等问题。 A层策略：融合名家写作资源，形成个人写作风格 A层学生的问题主要聚焦在思想不够深刻、见解不够新颖上，这提示我们在写作教学中不仅要关注学生是否“吃得饱”，而且要关注A层学生是否“吃得好”。 我们除立足统编教材，用足用好作业本外，可充分利用校本资源。例如我校开展的“每日一读”校本资源建设，通过备课组合力精选匹配单元人文主题的名家作品，丰厚A类学生阅读库。再由教师提炼每篇阅读文本的写作学习角度，学生以教师批注为引领，进行阅读与思考，撰写文章。同时，我们将学生优秀作品再度精选成为第二期身边榜样的优秀作品，激发学生的创作欲望，让优秀作品形成良性循环。 以九年级的议论类文体为例，九下二单元的写作主题为“审题立意”。教师以作业本中的学习支架为例，给学生提供写作立意的支架构思。在此基础上，学生结合老师提供的“每日一读”进行多角度的批注，思维深度和阅读广度都得到了拓展，而后进行创作。 三、总结与思考 中考作文的复习策略可总结为三个关键词：梳理、观察、关照。教师应做好梳理工作，把握中考写作方向，立足教材，梳理文本、写作技巧等知识，用足用好作业本。在梳理的基础上，注重观察，立足学情，关注不同层次学生的特性，以教材与作业本为支点，因材施教。另一方面细心关照，提醒学生关注生活，构建真实有效的语言环境，培养写作素养。 在复习的过程中，立足于书本，以作业本为秘籍宝典，以校本为提升关键，凝聚团队的智慧，重视团队作战。 作文热点预测演练 01.中国成就 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）      从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响应……身为中学生的你今天也许只是这些成就的见证者、享受者，但未来的你将是中国成就的创造者。      振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【优秀范文】 您的成就，我们的幸福 同学们，你们幸福吗？同学们可能感觉我这个问题太空泛了，没有什么价值。那我再追问一下：你身在在中国幸福吗？你现在站在取得一个又一个重大成就的中国大地上感觉到了幸福吗？ 我今天站在这里可以由衷地跟大家说一声：我很幸福，我更自豪！ 有您给我们创造了这么好的生活，我很幸福。我们是“00后”，生长在“互联网时代”，国家的经济持续增长，科技飞速发展。我们生来眼中所见耳中所听的就是我们的国家越来越强大，人民越来越富裕，实际上我们过得就是衣食富足的生活，从来都不知道“苦”的滋味。我们是幸运的“00后”，我们要懂得珍惜这美好的生活，因为这个我们伟大的祖国给我创造的，我们见证着她的成就，享受着她的成就，我们就要好好地幸福地生活着。 有了您的成就，我们底气十足。中美高层战略对话，我们中国硬气十足，“美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。”“美国的这个老毛病要改一改了！”字字铿锵、掷地有声的表态发言震撼全世界。我们的底气在哪？就在中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就。同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中国早已换了“人间”。有了强大的祖国做后盾，我们就无所畏惧，我们会为了人民争取幸福生活的权利。 您的成就，更是我奋斗的动力。我们虽然还只是高中学生，现在不能为您做些什么，但我们知道我们身上的使命，我们会好好学习知识，增长本领;我们更要学习传统文化，创新的传承我们传统文化，建立起文化自信;未来的社会是科技竞争激烈的时代，我们会象中国的航天科技团队那样，做年轻有为，乐于奉献的有志青年。请您相信，未来是属于我们的，我们有能力也有信心为您的发展添砖加瓦。 春暖花开，这是你我共享的国家，她是一棵大树，庇祐着我们，呵护着我们，她长得越茂盛，越高大我们就会越自豪。我们人人献上一点力，给她浇浇水，修剪修剪枯枝黄叶，她就会万古长青，这就是我们最大的幸福。 让我们一起加油向未来，让幸福像花儿一样绽放。 02.天地同心 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：一句声音清晰、沉着冷静的“北京明白”，让他在神舟十二号网络直播中迅速蹿红。他就是“神十二”航天飞行的北京总调度、“90后”小伙儿高健。高健从小就对航天感兴趣，九岁那年，看着航天英雄杨利伟搭乘飞船首次进入太空，他内心激动无比，从此播下航天的种子。因为心中有梦，读小学时的高健就显得和其他孩子有所不同。放学后别的孩子都在外面玩耍，他就在家捧着航天科普类书籍看很久，还总喜欢问“十万个为什么”。因为梦之不系，从小学到大学，他始终严格要求自己，保持绝对自律，把知识掌握得非常牢固，也取得了不俗的学习成绩。然而在成绩面前，他却这样说：“我从来不是天赋异禀、智商超高，只是在平日里付出了比别人多百倍的努力。” 材料二：2021年，是中国的航天之年——“天问一号”带着“祝融号”火星车成功登陆火星，空间站在轨驻留三个月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已载着三位宇航员开始为期六个月的太空之旅。中国人探索太空的脚步正不断积蓄力量，向着更高的目标迈进。无数航天成就的背后，凝聚着的是几代航天人不断传承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具体生动的展现。“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。 读了上述两则材料，你有什么思考和感悟，请结合自身实际，写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【优秀范文】  星辰大海，有您在，有我在 “嫦娥”问月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……从近地到探月、探火，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，感谢不畏艰难，勇于问天的航天前辈，让夏夜的星河更加璀璨。 岭上松如旗，抉疏铁石姿。您们在，灯亮着。 择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“东方红”奏响太空到“天问一号”遥指火星……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。 乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。 踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责人姬涛，航天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90后”小伙高健……他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。 一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。 百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份精神传达给我们。梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。听，独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。身体残疾，也困厄不住顽强不屈的魂。感，曹原为了捍卫自己的梦想夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。作为高三学子，我们不会因为高考路上的风雨而退缩，我们也会秉承航天精神，勇敢追梦！ 尊敬的前辈，您的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。 天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的前辈，请您放心，星辰大海，有您在，有我在，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。 03.冬奥盛会 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）      2021年9月17日，在北京冬奥会开幕倒计时140天之际，北京冬奥会、冬残奥会主题口号正式对外发布一一“一起向未来”！      “一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。      “一起向未来”这一口号引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章，表达你的感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【优秀范文】 美美与共 一起向未来 北京冬奥会开幕式上的一幕让人印象十分深刻、直抵人心：所有引导员高举各参赛国家（地区）名的雪花引导牌，通过舞蹈与地面光影的互动，让所有雪花聚合，共同构建成一朵大雪花。这寓意“协和万邦”，表达了一个文明古国“世界大同，天下一家”的深厚人文情怀，体现了中国致力于构建人类命运共同体的先进理念和大国担当，呼吁全世界团结一致、一起向未来。 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命运相连、休戚与共。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，统筹世界经济新旧动能加速转换、国际格局力量对比加速演变、全球治理体系全面深刻重塑、各种风险挑战此起彼伏的世界百年未有之大变局，着眼于人类文明永续发展的现实及未来需要，站在历史和哲学高度，提出了各国人民同心协力“构建人类命运共同体”的科学发展理念，为世界各国找到并结成发展共识贡献了中国智慧和中国方案，蕴含着重大理论价值和实践意义，必将有力促进人类和平与发展的崇高事业。 构建人类命运共同体，不是纸上谈兵、坐而论道，而是行胜于言的中国行动，是兼济天下的中国担当，是中国梦与世界梦相融相通的时代进程。中国身体力行，始终致力于倡导并践行构建人类命运共同体的发展理念，着力构建以合作共赢为核心的新型国际关系，为世界变局引领正确方向，为协同发展开辟广阔前景，为多边主义注入时代动力，为人类文明探索光明未来。特别是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中国在病毒检测、药物研制、疫苗开发、协同抗疫等方面积极开展国际合作，为后疫情时代全球经济复苏和增长作出积极贡献，以自身行动诠释了人类命运共同体理念的内涵，赢得了国际社会广泛赞誉。 “世界大同，天下一家”。中华文明素来有“和为贵”“和而不同”的伟大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”多样性是人类文明发展的特征，各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求，不同文明之间的对话交流、互鉴融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。我们必须相互尊重，彼此包容，凝聚共识，在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，携起手来共同构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，实现共赢共享，共同拥有更美好未来。正如北京冬奥会开幕式上的雪花一样，每一朵雪花都映射出独特的光华，但最终共同汇聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美与共。 04.科技人文 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 中国航天飞船叫“神舟”。华为的操作系统叫“鸿蒙”。中国航天登月探测器名为“嫦娥”。