唱游 《十个小印第安人》 教学设计 (3).doc

唱游十个小印第安人教学设计教学目标一情感态度价值观目标通过学习新课让学生了解和学习不同地域不同风格的音乐文化拓宽学生的知识面懂得各民族之间应该要团结友爱的精神二过程与方法目标通过让学生在玩玩听听看看数数唱唱跳跳的唱游活动中学会歌曲三知识与技能目标能根据歌曲的内容节奏速度和情绪有表情地演唱歌曲掌握歌曲风格特点并尝试用不同的方式合着歌曲伴奏学情分析结合新课标精神根据低年段学生身心特点我设计了以旅行游玩为主线带领学生在拍拍玩玩数数听听唱唱跳跳中去感受和体验不同民族的音乐文化特点同时结合多种形式的教学手段以最大限度地调动学生学习的积极性真正实现让学生在玩中学和学中玩重点难点教学重点掌握歌曲的内容节奏速度和情绪能够自信合作创造性地进行唱游活动教学难点掌握歌曲节奏特点并尝试用不同的方式合着歌曲伴奏教学过程一导入课前组织教学以一次旅行的形式带领学生进入新课学习合着音乐做律动出发背景音乐为十个小印第安人生合着音乐做简单的律动进教室开始课堂中的旅行活动跟着老师出发合着音乐做简单的律动二教学过程走进印第安民族节奏训练拍一拍与印第安小朋友问好融入强弱两种不同的力度进行问好简单介绍印第安民族文化视频十个小印第安人初步感受歌曲玩一玩师播放歌曲让学生带上头饰按照歌曲中出现的数字顺序依次起立间奏时拍手此环节通过各种游戏形式让全体同学都参与到活动中感受体验歌曲风格特点学习歌词数一数引出歌曲的歌词引导学生有节奏地带表情地朗读歌词可以拍手腿打小乐器参与节奏朗读等学唱歌曲听一听让学生听歌曲的情绪速度节拍等音乐要素中通过肢体律动或其他伴奏形式体验歌曲风格特点唱一唱采用听唱跟唱接唱对唱等形式让学生把歌曲能够完整唱下来歌曲处理翻山峰手势教学将歌曲的歌词和旋律第一乐句分别标在两座形象山上引导学生通过爬山的形式帮助学生更好地掌握歌曲情感以便更好地演唱完整表演唱让学生合着歌声加入自己的伴奏方式完整演唱可以让学生自己选择伴奏方式学习跑跳步跳跳教学生学跳印第安风格的跑跳步二举行印第安篝火晚会观看印第安人篝火晚会的视频分小组上台进行表演如遇小组学生超过个的可以让学生自己任选乐器或别的形式参与歌曲表演三拓展阶段播放英文歌曲让学生进行听赏四课堂小结