一年级下册道德与法治 15分享真快乐 教案.doc

15《分享真快乐》教学设计 教学内容： 一年级道德与法治第四单元第15课《分享真快乐》  教学目标：   让学生体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐  2. 引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与他人分享。  3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、爱护他人的分享。  教学重难点：  重点：体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐。        难点：了解分享的原则，学会爱护他人的分享。  教学准备：课件、玩具 教学过程：  课前互动：老师进行分享。    今天老师带来了许多有趣的东西（积木等玩具），我想把这些东西分给孩子们。  （师分发玩具、积木等）  一、导入部分     1.采访学生，收到东西时的心情。  师：现在我来采访几位同学，当你收到老师分给你的东西时，是什么样的心情？  2. 板书课题  师：看来孩子们拿到老师分给你们玩具时的心情，都能用一个词来表达：快乐（板书快乐），而老师把自己的东西分给你们，这就是分享（板书分享）。分享是一位了不起的魔法师，今天，让我们一起去感受它的魔力吧！    中间部分。  环节一：感受分享的魔力  《我抽我学》游戏，感受分享的快乐。  1、介绍游戏  师：前几天，老师刚从好朋友那里学会了一个让我玩得很开心的游戏，名叫《我抽我学》。现在，老师想把这个游戏和大家一起分享，玩这个游戏时，需要一些动物积木（师向同学们展示）有动物积木的孩子请举手（部分同学）。  2、引导孩子们分享玩具  3、师介绍游戏规则：每个同学抽一块动物积木，你抽到的是什么动物，就大声学学这种动物的叫声，看谁学得最好最像。  4、和同桌分享你的动物卡片，再学一学。  5、点名同学分享动物叫声。（师相机表扬）  6、师：孩子们，你们玩得开心吗？正因为你们把动物积木和大家分享，把动物的叫声和大家一起分享，所以才会那么快乐啊！此时，老师想说：分享真快乐！（板书“真”）  （二）分享游戏方法  1、师：孩子们，这些动物积木还能怎么玩？快和你的同桌一起研究研究吧！  生研究玩法，师参与指导。  2、生分享玩法、其它孩子试着玩一玩。  师相机总结：分享的魔力可以把一个人的快乐都传递给大家，